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文档简介

真理诞生于一百个问号之后 我最好的老师 整合教案 六 3 班 孔海燕 教学目标 1 通过多种方法 识记 5 个生字 正确读写 诞生 洗 澡 漩涡 等词语 2 能从具体事例中理解 真理诞生于一百个问好之后 的含义 3 理解作者为什么认为怀特森先生是我最好的老师 4 学习用事实说明道理的写法 教学重难点 能联系上下文理解含义深刻的句子 学习课文的写法 写一段话 用具体事实说明一个观点 一 谈话导入 师 这是一个什么符号 师 那么把 的上半部分拉直 就会变成什么符号 师 由问号变成感叹号 这是一个看似简单的符号变换 作者叶永 烈却用它形象地向我们阐述了一个观点 就是 真理诞生于一百个 问号之后 老师板书课题 学生齐读课题 二 初读课文 1 通过课前的预习 我们知道本组课文以 科学精神 为主题 用 具体事例说明一个观点是本组课文的语用点 这篇课文作者要表达 的观点是什么 真理诞生于一百个问号之后 2 作者用了哪些事例来论证自己的观点 洗澡水的漩涡 紫罗兰 的变色 睡觉做梦时眼珠的转动 三 研读课文 小组合作学习 3 5 自然段 并完成表格 事例事例人物人物发现问题发现问题如何探究如何探究发现真理发现真理 洗澡水的 漩涡 谢皮罗教 授 洗澡水的漩涡总朝 逆时针方向旋转 反复试验研究漩涡的方向与地球的 自转有关 紫罗兰的 变色 化学家波 义耳 偶然发现盐酸会使 花瓣变红 许多实验终于制成了酸碱试纸 睡觉做梦 时眼珠的 转动 奥地利医 生 儿子做梦时眼珠转 动 反复观察实验推断出凡睡觉者眼珠 转动时都表示在做梦 思考 1 作者用了三个事例来证明自己的观点 能不能去掉一个或两个 为什么 论证观点的事例要有说服力 2 文中三个事例的职业 机械工程教授 化学家和医生 为什么没 有举用一个职业的例子 更全面 范围更广 有说服力 四 论证 以读代讲 那些定理 定律 学说的发现者 创立者 差不多都是从细小的 司空见惯的现象中看出问题 不断发问 不断解决疑问 追根溯源 最后把 拉直成 找到了真理 只要你见微知著 善于发问并不断探索 那么 当你解答了若干 个问号之后 就能发现真理 五 学习课文 我最好的老师 阅读课文 思考 本文作者通过什么事例 表达了一个什么观 点 六 总结 师 通过学习 我们知道文章的观点可以在课题中直接表明 也可以在文中表明 证明观点时可以用一个或几个事例来论证 七 课
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