塑料制品功与过(六年级).doc

塑料制品的功与过（六年级）塑料自1868年至今诞辰100多年来，由于质地轻巧、价格低廉、方便实用给人们的生活带来了极大的方便。但也造成了大量浪费与环境问题。一、问号屋有人说：“塑料制品是人类的好朋友。”有人说：“塑料是20世纪人类最糟糕的发明，是环境污染的罪魁祸首。”你同意哪种观点。（将你的观点填入下面的横线上）我同意 ；我不同意 ；我认为 。看图思考，以下各图对人类及环境各有什么作用？二、活动天地1.说出上图各种塑料制品的作用及对环境的影响，并将你认为的结果填在横线上。塑料袋 。塑料大棚 。塑料饭盒 。塑料瓶 。 2.除以上塑料制品外，调查你家中的塑料制品并分类统计填写下表玩 具文 具家 具日用品其 他3.以班级为单位，召开辩论会。 正方题目：塑料是人类生活的朋友。反方题目：塑料是污染环境的大敌。(要求：将全班分成正、反两组。双方各选出三名选手，每人限发言2分钟陈述自己的观点，选手发言时，其他同学应注意倾听别人的意见，特别是辩论对手更应仔细听对方的意见，做好记录，以便思考如何反驳对方。)第一位同学的主要观点： 反驳的理由 。 。第二位同学的主要观点： 反驳的理由 。 。第三位同学的主要观点 ： 反驳的理由 。 。正方最后的陈述主要观点是： 。反方最后的陈述主要观点是： 。三收获乐园1.同学们通过以上活动，大家搜集了有关塑料制品的信息，通过分析,请按下列要求,写出几个表示塑料制品的词语吗。有利方面： 不利方面： 2. 经过以上分析，我们初步学会了辩证地看待自然界物质的方法，既看到它的优势，也要认清它的不利方面，综合利用，和谐发展。请你就塑料问题发表自己的观点： 。 四、举一反三一、你是如何看待塑料袋、塑料瓶、塑料饭盒污染环境问题的？在治理塑料污染方面，你有哪些好的建议与方法？（写出书面建议，也可画图设计）1. 2. 3. 二、如果你觉得你提的某项建议有创新，建议你写成小论文，进一步阐述你的观点（此题可以放在课后完成） 论文题目 小资料 论文的写作格式 题目 1提出问题：从现实生活中说明塑料 袋的危害。2提出论点：塑料袋是污染环境的大敌。3提出论据：举例说明塑料袋的危害。4论证观点：分析、论证危害的严重后及解决问题的必要性5解决方法：提出合理化建议。教师参考内容一、 目标体系1. 通过塑料制品有利与不利内容的学习活动，引起学生对研究塑料制品的利用价值方面的学习兴趣，培养全面、客观地分析事物的科学态度，增强个人行为对社会环境影响的重要意识，提高道德文明修养和环境保护意识。2 .通过对塑料制品有利与不利两方面的调查研究与辩论，提高认识、分析、解决问题的能力，学会合作意识，学会调查、分析、整理资料的方法，提高主动参与学习活动的自觉性。3通过学习收集信息、辩论等体验活动，了解塑料制品的分类、用途及危害等方面的知识。二、 课前准备 1. 教师收集塑料制品的图片、光盘、影像资料2. 学生搜集塑料制品的用途及危害等信息。3.网站地址: HTTP:/WWW.SAIEN.CN三、教学参考资料： （一）塑料制品分类表 （此表为活动天地2供教师参考，学生答案可能会多种多样超出此范围，不必强求一致，此题主要培养学生掌握分类收集信息的方法）玩 具娃娃、手枪、积木、汽车、棋类、文 具书包、笔、尺、文具盒、笔袋、计算器、电子词典、光盘、塑料地图家 具桌椅、暖瓶外罩、塑料桶、盆、（电脑、电视、电话、洗衣机）外壳）日用品眼镜、自行车、雨衣、雨伞、饮用水桶（瓶）塑料碗筷、照相胶片其 他食品包装袋、暖气片、下水管、塑钢门窗、塑料地板等家庭装饰材料（二）正方、反方的主要观点：主要针对活动天地3辩论会供教师参考1、教师要引导学生从生活的实际出发，从大量事实中得出结论，产生以下观点。学生如果说的观点不系统，教师可引导。正方：塑料质地轻巧、价格低廉、方便实用，给人们的生活带来极大方便。反方：正因为塑料的这种特点，使人们大量使用，随意丢弃，造成污染。正方：塑料袋具有良好的防水性，因此，可以做防雨的雨衣、雨伞，商品的外包装。反方：正因为塑料袋的防水性能好，因此，废旧塑料如果埋在地里，就会影响植物对水分的吸收，危害植物生长。正方：苹果、柑橘用塑料袋包装可以减少水分蒸发，保持水果的新鲜、延长储存时间。反方：被塑料袋包装的食品，容易变质腐烂。2.教师应及时控制辩论场面、掌握辩论时间，通过活动教会学生开展辩论活动的一般程序与方法。3.教师总结：多角度地审视事物,分清利弊,尽量利用塑料袋的有利方面，克服其有害方面，为人类服务。(三)收获乐园1、参考答案：有利方面：质地轻巧、方便实用、价格低廉、用途广泛不利方面：浪费资源、污染环境、危害生物、损害健康三、 注意事项：教师应引导学生清楚地认识：“白色污染”不是塑料袋的过错。造成这种现状的原因是人们日常的行为习惯， 人们应当养成爱护环境，爱护资源的好习惯，自觉与乱扔废物的行为与习惯作斗争。（此处可将背景材料中海龟妈妈的眼泪将给学生听。）四、 克服塑料袋污染（此资料针对举一反三中学生提建议时参考，引导学生发散思维，异想天开，不作具体要求）1.采取经济手段，如爱尔兰已经开始征收塑料袋税。这个方法十分有效，该国塑料袋使用量下降90%。2.要用先进的科学技术，例如，用可降解材料制作购物塑料袋，将塑料袋转化成可融入土壤的无害物质。3.尽量减少塑料袋的使用，提倡使用菜篮子、布袋子购物。4.要建立塑料袋回收站，做好废物利用。”五.背景资料1.塑料是树脂等高分子化合物与配料混合，再经加热加压而制成的一种的人造材料。种类很多，如电木、塞璐珞、聚乙烯、聚氯乙烯、塑料王等。具有质轻、绝缘、耐腐蚀、耐磨损等特点。广泛用于运输、机电、化工、建筑等工业和各种人们日常生活用品。塑料的发明与象牙有很大关系。19世纪中期，由于非洲的大象越来越少，象牙的供应非常紧缺。用象牙制造台球的商人就悬赏一万美元来替代品。1868年，美国的詹姆斯哈特用樟脑油混合硝化纤维制造成能替代象牙的“塞璐珞”。这就是最早的塑料。1872年，德国发明家拜尔利用煤焦油的材料制出塑料。后来，美国化学家贝克兰发明了塑料电木，并开始工业化生产。从此，塑料走入了人们的生活。 2.近来，澳大利亚的研究人员正在研究一种一举两得的方法，既可减少燃烧废塑料所产生的大气污染，还可以减少炼钢所需的煤和焦炭的用量。这一最新方式是悉尼新南威尔士大学的韦娜教授研究发明的。目前，当地的几家炼钢公司正在对此进行讨论。 按传统方法，将100吨废铁转化为钢需要大约1吨煤或焦油，钢中的含碳量最多达1%。韦娜教授所提出的新方法则可以用废塑料代替一半的煤或焦炭，且钢的质量不打折扣。3.塑料瓶变废为宝把用过的各种塑料瓶洗干净，存放大米。这样大米不易生虫，且两年不变质，还能将废弃的塑料瓶重新使用。4.海龟妈妈的眼泪小海龟突然死了。消息传来后，大家都来到海龟家。海龟妈妈伤心地流着泪，哭诉着小海龟的不幸遭遇：“我要控诉，是塑料袋害了我的孩子。那天早上，我的小海龟正在