语文人教版六年级下册18跨越百年的美丽

读优美散文读优美散文 扬美丽精神扬美丽精神 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 江西省赣州市南康区新世纪中英文学校 胡东红 电话一 一 教学内容教学内容 人教版小学语文六年级下册第 18 课 跨越百年的美丽 第二课时 二 二 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 1 联系上下文理解课文中含义深刻的句子 体会居里夫人为对科学执 著追求 为科学献身以及淡泊名利的精神 2 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百年 的美丽 的深刻含义 3 有感情地朗读课文 抄写自己喜欢的句子 背诵喜欢的部分 过程与方法过程与方法 1 以读为主 读中感悟 2 创设情境 激发兴趣 3 抓住重点语句 设计题型 培养能力 4 课件辅助 提高效率 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 培养学生对居里夫人赞美和敬仰的情感 2 培养学生做一个 内在美 的孩子 3 让学生明白人生的价值在于为人类做贡献 为人类造福 三 教学重点三 教学重点 1 联系上下文理解含义深刻的句子 体会居里夫人对科学执著追求 为科学献身以及淡泊名利的精神 2 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百年的美丽 就 是居里夫人体现的科学精神 3 通过课文的学习 让学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学 的人 四 教学难点四 教学难点 联系上下文理解含义深刻的句子 体会居里夫人对科学执著追求 为 科学献身以及淡泊名利的精神 五 教学环节五 教学环节 1 创设情境复习导入创设情境复习导入 同学们 一百多年以前 一位年轻漂亮的女子登上了法国科学院的 讲台 那一天 她宣布了一项重要的发现 震惊全场 轰动世界 这位 女士是谁 学生答 居里夫人或玛丽 居里 她宣布了一个什么发现 学生答 宣布发现了天然放射性元素镭 今天让我们继续走进居里夫人 继续一起学习课文 跨越百年的美丽 2 2 板书课题理解课题板书课题理解课题 齐读课题 重读 百年的 说说对课题的理解 3 3 初读课文 感知初读课文 感知 美丽美丽 自由读课文 把课文读准读通 试着想一想课文写了居里夫人哪些 方面的美 引导归纳 外在美 容貌美 内在美 精神美 还有成就美 设计理念 培养学生把握主要内容 简单归纳回答问题的能力 设计理念 培养学生把握主要内容 简单归纳回答问题的能力 4 4 再读课文 品味再读课文 品味 美丽美丽 1 默读课文 找出能表现居里夫人 美丽 的句子 用横线画出来 设计理念 设计默读环节 培养学生默读要有一定的速度 设计理念 设计默读环节 培养学生默读要有一定的速度 2 点名回答 读读找到的句子 设计理念 让学生自主学习 尊重学生对语言文字的独特体验 感悟 设计理念 让学生自主学习 尊重学生对语言文字的独特体验 感悟 3 教师指导朗读并引导赏析句子 设计理念 以读为主 在朗读中赏析句子 感悟课文的内涵 设计理念 以读为主 在朗读中赏析句子 感悟课文的内涵 句子一 玛丽句子一 玛丽 居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带居里穿着一袭黑色长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带 淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 淡泊的神情 那双微微内陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 她的报告使全场震惊 物理学进入了一个新的时代 而她那美丽 庄重的她的报告使全场震惊 物理学进入了一个新的时代 而她那美丽 庄重的 形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心里 形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心里 她的报告指的是 宣布了一项惊人的发现 天然放射性元素镭 简 单介绍镭 金属元素 银白色 有放射性 医学上可用来治疗癌症和皮肤 病 她那美丽 庄重的形象指的是 一袭黑色长裙 白净端庄的脸 庞 坚定又略带淡泊的神情 微微内陷的大眼睛 也暗指这一形 象背后坚毅执著的精神 抓住 定格 这个词 感悟居里夫人对科学的巨大贡献 句子二 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和不屈的句子二 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的生命和不屈的 信念 信念 淡蓝色的荧光 指的是 居里夫人用了三年零九个月的时间提炼出 来的 0 1 克镭发出的 也就是她的成就 为什么说 融入了一个女子美丽的生命 这项成就的取得 是 以居里夫人终日的烟熏火燎 身体的疲劳为代价获得的 自由读课文第三自然段 看看居里夫人具体是怎样提炼镭的 自由读课文第三自然段 看看居里夫人具体是怎样提炼镭的 设计理念 培养学生带着问题自主探究 设计理念 培养学生带着问题自主探究 抓住关键词感悟 条件艰苦 一吨可能 一口大锅 一个废弃的 破棚子 工作危险 终日 烟熏火燎 搅拌 烧痕 教师导读下面一段话 深入感悟居里夫人提炼镭的执着 教师导读下面一段话 深入感悟居里夫人提炼镭的执着 为了提炼镭 居里夫人却从早到晚在烟熏火燎中搅拌 晨曦微露时 居里夫人在烟熏火燎中搅拌 夕阳西下时 居里夫人在烟熏火燎中搅拌 烈日炎炎 大雪纷飞时 她都在烟熏火燎中搅拌 这是一种什么精神 坚持不懈 坚定执着 设计理念 创设情境 激发兴趣 在语境中理解课文内容 感悟课文内 设计理念 创设情境 激发兴趣 在语境中理解课文内容 感悟课文内 涵 涵 齐读课文片段 齐读课文片段 为了提炼纯净的镭 在幽暗的破木棚里发出略 带蓝色的荧光 过渡语 过渡语 经过三年又九个月 他们终于在成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 抓住 终于 一词理解 为了提炼镭 居里夫人所做贡献 课件辅助 看一组数据感悟提炼镭的艰辛和不易 三年又九个月 1365 天 一吨 1000000 克了 提炼出 0 1 克镭 设计理念 换一种表达方式 形象直观 容易理解关键词 设计理念 换一种表达方式 形象直观 容易理解关键词 想一想 说一说 想一想 说一说 设计理念 根据学习内容 启发学生想一想 说一说 培养学生表达 设计理念 根据学习内容 启发学生想一想 说一说 培养学生表达 想象能力 想象能力 捧着这 0 1 克镭 居里夫人想 看着这 0 1 克镭 居里夫人想 凝视着这 0 1 克镭 居里夫人想 过渡语 过渡语 居里夫人曾经说过 人要有毅力 否则将一事无成 句子三 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西 她坚定 刚毅 顽强 句子三 玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西 她坚定 刚毅 顽强 有远大 执著的追求 这种可贵的性格与高远的追求 使玛丽有远大 执著的追求 这种可贵的性格与高远的追求 使玛丽 居里几乎居里几乎 在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了对人生意义的发现 在完成这项伟大自然发现的同时 也完成了对人生意义的发现 这种可贵的性格与高远的追求 是指居里夫人有 坚定 刚毅 顽 强 有远大 执著的追求 这项伟大自然发现 是指居里夫人发现了放射性元素镭 人生意义的发现 是指居里夫人明白了人生额价值不在于年轻美貌 名利金钱 而在于为科学 为人类作出贡献 居里夫人对人生价值的认识 一方面源于她的品格 另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟 教育学生明白 人生的意义在于为人类做出贡献 句子四 但她什么也不管 只是默默地工作 她不管什么呢 句子四 但她什么也不管 只是默默地工作 她不管什么呢 她不管什么呢 侵蚀肌体 美貌隐退 眼花耳鸣 浑身乏力 歧 视 表现了她的献身精神 句子五 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科句子五 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科 书里的新名词书里的新名词 放射线放射线 变成物理学的一个新的计量单位 变成物理学的一个新的计量单位 居里居里 变 变 成一条条科学定律 她变成了科学史上一块永远的里程碑 成一条条科学定律 她变成了科学史上一块永远的里程碑 这个句子采用了 从 变成 的句式 指导学生感悟排比句式 排比句式的作用 层层递进 顺序不可颠倒 这种 变成 不是一般的变成 而是一种人生价值的提升 生命境界 的飞跃 四个 变成 概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩 句子六 她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受 但是句子六 她本来可以在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受 但是 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 而将那些奖她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 而将那些奖 章送给章送给 6 6 岁的小女儿当玩具 岁的小女儿当玩具 抓住词语 本来可以 但是 捐赠 送给 理解居里夫人淡泊名 利 献身科学的精神 她的精神令人十分佩服 句子七 著名科学家爱因斯坦说过 句子七 著名科学家爱因斯坦说过 在所有的世界著名人物中 玛丽在所有的世界著名人物中 玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 4 总结回顾句子赏析 欣赏解读完以上这些句子后 我们知道居里 夫人的美不仅仅在于她的容貌 她所取得的成就 还在于她对科学执著的 追求 为科学献身以及淡泊名利的精神美 5 5 总结课文 升华 总结课文 升华 美丽美丽 1 1 句子 居里夫人的美名 从她发现镭那一刻起就流传于世 迄今已经 句子 居里夫人的美名 从她发现镭那一刻起就流传于世 迄今已经 百年 这是她用全部的青春 信念和生命换来的荣誉 百年 这是她用全部的青春 信念和生命换来的荣誉 指导朗读点题之笔 感悟居里夫人创造的是 跨越百年的美丽 的神话 2 2 总结语 时光荏苒 一百多年年过去了 居里夫人对科学执著追求的 总结语 时光荏苒 一百多年年过去了 居里夫人对科学执著追求的 精神 激励着一代又一代人 这就是那种精神 激励着一代又一代人 这就是那种 齐读课题 岁月匆匆 齐读课题 岁月匆匆 一百多年过去了 居里夫人为科学献身的精神 依然为人们景仰 这就是一百多年过去了 居里夫人为科学献身的精神 依然为人们景仰 这就是 那种那种 齐读课题 历史变迁 一百多年过去了 她那淡泊名利的品 齐读课题 历史变迁 一百多年过去了 她那淡泊名利的品 格 深深铭刻在我们心中 这就是那种格 深深铭刻在我们心中 这就是那种 齐读课题 齐读课题 设计理念 创设情境 激发学生内心感受 通过朗读表达内心的情感 设计理念 创设情境 激发学生内心感受 通过朗读表达内心的情感 3 3 情境中融入思想教育 同学们 居里夫人的美丽跨越百年 流芳百世 情境中融入思想教育 同学们 居里夫人的美丽跨越百年 流芳百世 让我们明白了一个人美不美不光在外表 而在于内心 老师希望我们每一让我们明白了一个人美不美不光在外表 而在于内心 老师希望我们每一 个同学能做一个心灵美的孩子 美丽无处不在 让我们行动起来 人人争个同学能做一个心灵美的孩子 美丽无处不在 让我们行动起来 人人争 做做 最美丽的学生最美丽的学生 6 6 拓展延伸 寻找 拓展延伸 寻找 美丽美丽 1 课后读 阅读链接 加深对居里夫人的了解 2 寻找身边具有美丽精神的人 3 阅读 具有美丽精神的人物故事 设计理念 由课内向课外延伸 继续深化对课文内涵的理解 让学生在 设计理念 由课内向课外延伸 继续深化对课文内