5.装满昆虫的衣袋

高庙王联校第一小学语文教案 2012 2013 上学期 5 5 装满昆虫的衣袋装满昆虫的衣袋 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 学会本课 7 个生字 两条绿线内的 4 个生字只识不写 理解由生字组成的 词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 整体感知课文内容 理清文章的脉络 教学重点难点教学重点难点 1 能流利 有感情的朗读课文 感受法布尔对昆虫的喜爱之情 2 从阅读课文第二段中受到感染 从小养成爱科学 爱自然的志趣 教学过程教学过程 一 导入 1 谈话 请你们把手放进口袋 说一说你的口袋里放了些什么 现在有一 个人 他的口袋里放满了昆虫 你们奇怪吗 这个口袋里放了昆虫的人是谁 他是哪儿人 他为什么要把昆虫放进口袋里 大家读一读 装满昆虫的衣袋 这篇课文就知道了 2 板书课题 齐读课题 二 初读课文 1 法布尔为什么要把昆虫放进口袋里 带问题自读课文 要求 读准字音 读通课文 2 检查自学情况 1 生字词正音 莱 昂 小溪 纺织娘 厉声 垃圾 鸟栖虫居 蠕虫 2 释词 讨论交流 小溪 纵横 鸟栖虫居 甜滋滋 厉声 裤兜 中毒 3 指名分自然段朗读课文 三 感知课文内容 理清文章脉络 1 各自轻读课文 想一想文章的哪一部分是具体写法布尔对昆虫入迷的 高庙王联校第一小学语文教案 2012 2013 上学期 2 读后在下面的括号里填上适当的序号 第 1 自然段交代法布尔出生的时间 地点及他所居住的村子的自然环 境 第 2 10 自然段具体写法布尔对昆虫的着迷 第 11 自然段对全文进行总结 3 指导写字 1 出示生字 指导观察 2 指名交流难写难记生字的记法和写法 溪 右边中间不是绞丝 旁 四 作业 1 抄写词语 2 朗读课文 第二课时第二课时 教学目标教学目标 1 有感情地朗读课文 2 学生从法布尔的故事中受到启示 从小养成热爱自然 热爱科学的志趣 3 了解本文的命题方法和一般命题常识 教学重点难点教学重点难点 1 从阅读课文中受到感染 培养学生仔细观察 执著追求 坚持不懈的精神 2 了解本文的命题方法和一般命题常识 教学过程教学过程 一 精读第一部分 1 读第一段 说说你读懂了什么 法布尔生活的村子是什么样的 这 样的环境为法布尔接触昆虫提供了一个有利的环境 2 联系全文想一想 这篇文章是紧紧扣住这段话中的哪句话来写的 法布尔从小就对小虫子非常着迷 3 齐读第一段 高庙王联校第一小学语文教案 2012 2013 上学期 二 精读第二部分 感悟法布尔对昆虫的痴迷 1 过渡 课文是怎样具体写 法布尔从小就对昆虫非常着迷 的呢 我 们现在就来学习第二段 2 各自轻读第二部分 看看这一段可以分为几层 各自写的什么内容 第一层 2 3 自然段 写法布尔 纺织娘 第二层 4 10 自然段 写他 捉小甲虫从这两个事件中可以看出他对昆虫的痴迷 3 学习第一层 第二层 指名读第一层 你从中体会到什么 体会法布尔对昆虫的着迷程 度 重点研读第二层 轻读第 4 10 自然段 思考 这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的 入迷 哪里写的是典型事例 默读第 4 自然段 画出法布尔对昆虫入迷的句子 反复朗读体会 说说文中的典型事例是分哪几个过程来写的 装 扔 装 具体说说各是哪几个自然段 读读第 5 自然段 这一天 他还拣了好多的贝壳和彩色的石子 把 两个口袋塞得鼓鼓囊囊的 告诉我们什么 有没有具体写呢 是怎么写的 画出描写法布尔喜爱昆虫的语句 指名朗读第 5 自然段 引导体会法布尔当时的思想感情 3 过渡 法布尔满载而归的时候 心情如何 回家以后又遇到什么情 况 结果怎样呢 满载而归 是什么意思 课文中指的是什么 他满载而归的时候 心情怎样 请你画出有关的语句并朗读 父母突如其来的责骂 指的是怎么回事 课文是怎样写法布尔扔掉他口袋中的东西时的情景的 这些描写充分 表现了法布尔的什么心情 体现他难过的心情及对昆虫的喜爱 自读第九 十自然段 父母的责骂削弱法布尔对昆虫的迷恋了吗 没用的玩意 指的是什么 为什么加引号 没用的玩意 指的是他 高庙王联校第一小学语文教案 2012 2013 上学期 迷恋的昆虫 而在父母眼里是没用的东西 父亲责骂他时把这些称作 没用的 玩意 这里引号是对父亲话的引用 4 复习阅读第二段 找出写法布尔对昆虫非常入迷的语句并阅读 三 精读第三部分 齐读第三段 谈谈你对这两句话的理解 引导学生明白一个人的成就 与他对这项工作的热爱紧密相连 四 总结谈话 1 这篇文章主要写的是谁 突出写了他的哪一个方面 2 学习了这篇文章 我们懂得了一个什么道理 3 讨论 这篇文章为什么要用 装满昆虫的衣袋 做题目 充分表现 法布尔对昆虫的着迷 4 装满昆虫的衣袋 是用一个人做的有代表性的事情做题目的