语文人教版六年级下册18《跨越百年的美丽》_第1页
语文人教版六年级下册18《跨越百年的美丽》_第2页
语文人教版六年级下册18《跨越百年的美丽》_第3页
语文人教版六年级下册18《跨越百年的美丽》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

18 跨越百年的美丽 教学设计 第二课时 学校 大坪小学 年级 六年级 教师 吴吉秀 设计理念 阅读是学生的个性化行为 应让学生在主动积极的思维和 情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到感情熏 陶 获得思想启迪 教学本文拟实行 自主一合作一探究 的 学习方式 遵循 以人为本 以学定教 的原则 力求从易到 难 由浅入深 尊重学生的个性体验 使他们主动学习 积极 探究 享受到学习语文的乐趣 教学目标 1 通过自主学习 体会居里夫人的 美丽 之处 2 体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美 理解 跨越百 年的美丽 的深刻内涵 3 练习有感情地朗读课文 激发学生对人生意义的思考 教学重点 能联系上下文体会课文中含义深刻的句子 体会居里夫 人为科学献身的精神和人格魅力 教学难点 读懂居里夫人的事迹 从具体的事例中领悟 跨越百 年的美丽 就是居里夫人所体现的科学精神 教学准备 课件 录像 教学过程 一 巧解课题 初识 美丽 一 导入课题 1 谈论美丽在时间上有一个共的共同点 短暂 2 进入课题认识跨越百年的美丽的人 2 检查课前预习 1 说说你对居里夫人的了解 2 全班齐读居里夫人的名字 3 词语认读 出示课件 1 开火车读 其他同学点评 2 全班齐读 师提示注意后鼻音的读法 三 默读课文 找 美 一 默读课文 想一想课文是从哪些方面写到了居里夫人的美丽 把你认为体现美丽的句子画出来读一读想一下 为什么说这种美 丽能跨越百年呢 1 小组合作讨论 2 学生汇报 教师相机引导并根据学生的回报进行板书 四 品读感悟 解读 美 一 找出文章中包含了两个美丽的句子 并说一说第一个 美丽 指什么 二 为什么说镭的发现融入了居里夫人美丽的生命和不屈的信 念 在在文中找找问题的答案 三 解读精神美 1 默读第三自然段 找出能体现镭的提炼过程中融入了居里夫 人美丽的生命和不屈的信念的句子并作上批注 1 你从这段话中读出了什么 生汇报 师板书 献身精神 2 想象居里夫人在这样的工作环境中的表现 3 所以说 这点美丽的 不屈的信念 课件出示句子生齐 读 四 生读课文第四自然段完成填空 她不管 只是默 默地工作 1 他不管什么 生汇报交流 2 说说居里夫人认为什么样的人生才是有意义的人生呢 3 出示句子 这种可贵的性格与 也完成了对人生意义的发 现 生齐读句子 4 总结汇报居里夫人的精神 师板书 勇于献身 5 有感情地朗读读句子 五 总结提升 说美 一 播放录像 居里夫人在纪念镭发现 25 周年纪念日上的精彩 演讲 请同学们用心去听 听完后想想你想对居里夫人说些什么 二 结合板书总
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论