语文人教版五年级下册23.刷子李

刷子李 教学设计 教材分析 我所执教的 刷子李 选自冯骥才的 俗世奇人 是五年级下册 作家笔下的人 这 组文章中的一篇略读课文 这篇短文以刷子李的高超手艺为话题 作者写 刷子李 的奇 妙绝活时 极力写他手艺之高 本文细节描写对于塑造人物个性起到了重要作用 这是课 文在写法上的一个显著特点 文章通过 直接描写和侧面描写 突出了刷子李的高超技艺 在刻画人物形象时 采用细节描写 抓住写刷子李刷墙的动作和效果 以及通过曹小三的 视角展现 黑衣黑裤 这些描写 把刷子李这个人物形象写活了 使读者对此留下深刻印 象 本文生动有趣 幽默风趣 故事一波三折 人物形象富有传奇色彩 是一篇艺术性和趣味性 都较强的文章 学情分析 五年级的学生已经接触过相当多的写人的文章 已经有了一定的自学能力 有了一定 的认知范围 而且这一类的文章比较贴近生活 学生容易接受 也感兴趣 本文的主人公 具有神秘的传奇色彩 文章突出这个 奇人 具有高超的刷墙技艺 渲染了引人入胜的艺 术效果 紧紧地抓住了学生的心 激起了学习的热情 基于文章语言的特色 学生读起来 比较有趣 易懂 所以我要求学生通过课前预习自己解决生字词 并搜集资料了解一下作 家冯骥才 能熟读课文 感受刷子李的特点 并画出相关语句 教学方法和手段 新课改倡导学生主体 淡化教师的作用 但作为课堂教学的参与者 协作者 教师还 得统筹全局 当然 统筹 决不等于 包办 但更不等于抛几个问题 分几个小组 随意讨 论就能替代 叶圣陶说过 就教学而言 精读是主体 略读是补充 略读指导却需要提 纲挈领 期其自得 因此 我在这课的教学设计定位在读写结合上 通过教师引导学生对 文本的解读 凸显学生学习的主体性 突破难点 领悟刻画人物的不同手法 另外我还采用了 多媒体辅助教学法 激趣法 演示法 等 引导学生自读自悟 让他们在 读 中悟精华 在 讲 中赏人物 在 学 中领悟收获 教学目标 基于本课的特点和学生的实际学情 我把本课的教学目标定为 1 认识 6 个生字 读读记记 刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接 搜索 威严 露馅 发怔 发傻 半信半疑 等词语 2 通过反复朗读 感受刷子李粉刷技艺高超 了解作者运用细节描写的方法刻画鲜活 的人物形象 3 通过揣摩 体会曹小三的心理变化的有关句子 领悟并学习刻画人物的写作方法 4 激起阅读 俗世奇人 一书的兴趣 由一篇带出一本 教学重点 能抓住重点句段反复朗读 体会文章是怎样表现 刷子李 的技艺高超的 感受独特的语言韵味 教学难点 领悟并学习作者刻画人物形象的方法 教学准备 PPT 课件 教学过程 一 导入新课 1 同学们 通过前两节课的学习 我们了解了几位作家笔下的人物形像 你还记得都 有谁吗 预设 有徐光耀先生笔下争强好胜 富有心计的 小嘎子 有吴敬梓笔下爱财胜过 生命的 严监生 有曹雪芹笔下的 王熙凤 2 同学们回答的真棒 请同学们看一看他们是做什么工作的呢 出示课件 仔细观 察一下他们 你发现了什么共同之处 预设 衣服上都是涂料 浑身哪都有粉浆 3 粉刷工人很难避免粉浆掉落在身上 今天就让我们一起走进冯骥才先生的 俗世奇 人 里面去了解一位粉刷技艺高超奇人吧 出示课件 课题 二 通读课文 整体感知 1 在学生预习的基础上 请学生朗读一下作者简介并推荐阅读 俗世奇人 出示课 件 2 师 请同学们按照阅读要求 认真阅读 解决问题 1 请同学们自由朗读课文 划出生字词语 并自学 2 在你预习的基础上 细读课文体会从那些句子表现出了刷子李是个 奇人 画 出来读一读 3 师生交流 检查学生课前预习 出示课件 生字新词 指名学生朗读 分组读 齐读 三 细读课文 体会 刷子李 技艺高超 1 出示课件 小组合作探究 自主学习 解决问题 1 想想 刷子李 的技艺高超表现在哪儿 2 作家冯骥才又是怎样写出他技艺高超的 提示 可以通过徒弟曹小三亲眼目睹的几个细节描写中体现出来 2 学生进行活动汇报 3 出示反馈内容 师生交流 出示课件 生 他要是给你刷好一间屋子 屋里什么都不用放 单做着 就如同升天一般美 最让人叫绝的是 他刷浆时必穿一身黑 干完活 身上绝没有一个白点 师 本段话描写了 刷子李 刷墙的效果 同学们找的非常准确 4 师 本文是怎样写出他技艺高超的呢 我们可以通过徒弟曹小三亲眼目睹的几个细 节描写来品读一下 5 师 谁来说一说 课文中有几个细节描写呢 出示课件 1 刷子李 刷墙的动作描写 2 对黑衣服黑裤子的描写 3 对那个小白点的描写 6 师 那么 请同学们自己再读一读课文 找出相应的句子吧 7 学生反馈 出示课件 师 谁来解决一下第一个细节描写 刷子李 刷墙的动作描写 生 1 可刷子李一举刷子 就像没有蘸浆 但刷子划过屋顶 立时匀匀实实一道白 白得透亮 白得清爽 生 2 只见师傅的手臂悠然摆来 悠然摆去 如同伴着鼓点 和着琴音 每一摆刷 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响 极是好听 啪啪声里 一道道浆 衔接得天 衣无缝 刷过去的墙面 真好比平平整整打开一面雪白的屏障 师 这一段话描写了 刷子李 刷墙的情景 他的动作是那样的娴熟 给人的感觉是 他正在进行一项艺术创作 艺术表演 反映了 刷子李 高超的技艺 8 师 第二个细节描写 对黑衣服黑裤子的描写 谁来读一读你找到的句子 生 1 干活前 他把随身带的一个四四方方的小包袱打开 果然一身黑衣黑裤 一双 黑布鞋 穿上这身黑 就好像跟地上一桶白浆较上了劲 师 从中你体会到了什么呢 出示课件 生 刷子李 穿上这身黑 他是在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺 流露出对自己手艺的绝对自信和自豪 师 还有哪些句子呢 生 2 他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严 师 从这句话写中你读出了什么呢 出示课件 生 曹小三亲眼见到师傅真有如此高超的技艺 他的心震撼了 对师傅佩服得五体投 地 9 师 当曹小三发现了师傅衣服上的小白点了 文中是怎样描写的呢 出示课件 生 刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提 那白点即刻没了 再一松手 白点又出现 奇了 他凑上脸用神再瞧 那白点原是一个小洞 师 这小洞是怎么来的啊 生 是师傅刚才抽烟时不小心烧的 四 师生交流 体会 曹小三 的心理变化 进一步感受 刷子李 技艺的高超 出 示课件 交流 曹小三明白了什么 预设 手艺人必须有真本事 本事是精益求精 勤学苦练得来的 师父真的很厉害 我一定好好跟师父学本事 有了本事才能有自己的尊