英语人教版三年级下册Unit 2 My family B Let’s talk

Unit 2 My family B Let s talk Let s play 说课稿说课稿 洋县黄金峡镇中心小学洋县黄金峡镇中心小学 邓娟娟邓娟娟 大家好 今天 我说课的内容是人民教育出版社三年级英语下 册 Unit 2 My family 的第四课时 包括 B Let s talk Let s play 这两部分 的内容 一 说教材 本单元以 My family 为话题而展开学习 通过听 说 读 练 等形式引导学生学习与家庭成员有关的词汇和句型 My family 是一 个和学生实际有着密切联系的内容 本课作为本单元的第四课时 主要句型有 Who s that mam woman Is this your father mother 句子的替换与回答 学生能够自如的与教师 同学进行问答和自由 会话 培养学生的听 说 读 模仿和创造的能力 根据英语中听 说领先 读写跟上的原则 对三年级的学生写的要求还不是很高 主要是听 说和模仿的形式让学生对所学知识有一个深刻的感悟和 认识 根据新英语课程标准 我把本节课定位为对话课 确定的教 学目标为 知识与技能 1 能听 说句子 Who s that mam woman Is this your father mother 2 能正确区分 he 和 she 掌握一般疑问句的回答 过程与方法 运用情景教学从问 说入手 让语言从局部到整体语言融合的方法 以训练为主 培养 学生的语言技能 使学生敢于开口 乐于模仿 情感 态度和价值 观 培养学生热爱自己的家人 热爱家庭的美好情感 教学重难点 如何询问他人的家庭成员和介绍自己的家庭成员 二 说学情 三年级的学生到目前为止 已经学了一学期的英语 人小 接 受能力强 学的快 但是上课注意力集中的时间太短 不能长时间 的屈去关注一件事 本来英语这个课学的快 忘的也很快 属于前 学后忘 因此 上课老师要充分调动孩子们学习的积极性 多以鼓 励性的语言为主 使孩子们敢说 乐于去说 教师在说和听上多下 工夫 借助图片 让孩子不断的听 说 看 进而演变为自由问答 三 说教法 本节课借助多媒体 图片直接展示给学生 给他们一个感官上 的刺激 再以知识迁移 把旧知识转化为新知识 使学生在直观教 学以及任务教学的安排下 以师生 生生等对话形式来习得语言 以说唱歌谣缓解课堂紧张的氛围 为孩子创造一个轻松愉悦的学习 环境 四 说学法 学生在听歌谣 参与师生 生生互动 小组合作 习题练习等 学习形式参与到本节课的教学活动中 在一个直观的教学环境中学 会新语言点 会用语言 从而达到本节课的教学目标 五 说教学过程 Step 1 Warm up and revision 1 Have a free talk 2 Enjoy a song Father and mother Step 2 Presentation 1 出示 Liu Xing 的照片 问 Who s he 帮助生回答 He is 再 出示他的爸爸 问 Who s that mam 让学生自己回答 并用 他的家人图片来继续问和答 Who s that mam woman boy 2 教授新的句型 Is this your father mother 引导孩子们回 答 Yes he she is No he she isn t 3 用多张图片来练习上面两个新句型 4 出示课文图片 让学生自己听课文录音 回答以下问题 Where aer they Is she Sarah s mother Is he Sarah s father 5 处理文本内容 采用多种形式的读 并理解课文 Step 3 Consolidation and extension Some exercise 1 Who s that A boy B girl 2 She s my A sister B mother 3 This is my A brother B sister 4 Who is that woman She is my A mother B father 5 Who is that man He is my A grandmother B grandfather 6 Who is that boy He is my A sister B brother 7 Who is this She is my sister