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小学美术 20 课 五彩缤纷的生活 教案 教学目标 1 接触多种艺术表现形式 中国画 油画 版画 年画 素描 初步 感知美术创作形式的多样性 2 观察与欣赏艺术作品的内容 通过讨论 交流 能用简短的语言表达 自己的感受 并能说说自己的童年生活 3 感受童年的美好 纯真 引导学生观察生活 热爱生活 勇于将生活 中的美好事物表现在画幅中 教学重点 初步感受了解不同作品的表现形式和方法 教学难点 引导学生观察作品 能用简短的语言表达自己对艺术作品的感受 体会美 好童年 教学准备 教师 课件 问题卡 作品局部放大图 学生 美术教材 教学过程 一 听歌 谈话 导入 1 播放歌曲 童年 让学生在熟悉的旋律中进行联想 2 你们知道这首歌的名字吗 它在讲述什么 你们的生活又是什么样的 呢 你觉得自己最开心 最幸福的事是什么 教师随机引导 3 如果你让别人分享这份快乐 你会用什么方式表现呢 许多艺术家也 拿起画笔 表现了许多孩子们的童年生活 今天我们就一起学习 了解 来看 看他们的大作 4 板书课题 五彩缤纷的生活 二 欣赏感受 1 打开教材观察 提问 你们能分辨出哪些作品是中国画家画的 哪些是古代的 哪些是近 现代的作品 请同学们根据作品的国籍和时间来给这 11 幅作品分类 并说说你 的理由 2 分组欣赏 讨论作品 教师巡视指导 每组都有一张答题卡 第一组 P38 页 问题 1 这三幅都是中国画吗 它们在造型和用色方面有何不同 2 杂技戏孩图 图中小朋友的神情是怎样的 他们为什么那么专注 你是从哪里看出来的 重点指导 1 同样是中国画来表现天真浪漫的孩子 但是由于表现手法的不同 画 面给人完全不同的气息 宫中图 线描熟练 有结构感 杂技戏孩图 工细劲挺 明丽典雅 牧牛图 线面结合 宁静古雅 三幅作品人物刻画真实自然 2 杂技艺人正施展绝技 口中唱词 手中击节敲鼓 两个小孩不觉被深 深吸引住 反映出画家
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