英语人教版三年级下册Part A Let's learn

小学英语三年级下册 Unit5 Part A let s learn 教学设计 荆襄东区小学 邹秀丽 一 教学目标 1 知识目标 词汇 能够听说认读水果类单词 apple pear orange banana 句型 能够听懂并会说句型 Do you like Yes I do No I don t 2 能力目标 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 Do you like Yes I do No I don t 询问他人对某物的喜好并回 应他人的询问 3 情感态度 文化意识 学习策略目标 1 知道吃水果对健康有益 2 初步了解名词复数的用法 3 能够在自主学习 合作探究中找到学习英语的快乐 二 教学重点 1 能够听说认读水果单词的单数 2 能够初步了解名词复数的用法 3 能够理解对话大意 用正确的语音语调朗读对话 并且能够 在图片和教师的帮助下 应用 Do you like Yes I do No I don t 在 语境中来询问他人对水果的好恶 三 教学难点 能够理解对话大意 用正确的语音语调朗读对话 并且能够在图片和教师的帮助下 在语境中运用 Do you like Yes I do No I don t 来询问他人对水果的好恶 四 教学准备 1 水果实物和水果盒 2 课件 五 教学过程 步骤一 热身 1 口语交际 T Hello boys and girls Ss Hello Windy T Nice to see you Ss Nice to see you too T How are you Ss I m fine thank you T Today is sunny Are you happy today Ss Yes 2 开场歌舞 师生共唱 Apple tree Apple round apple red apple juice apple sweet Apple apple I love you Apple sweet I love to eat 设计意图 用英语歌曲营造氛围 创设情境 使学生的注意力 迅速集中到教学活动中来 并轻松自如地进入英语思维状态 形成 学生主动思考 自主参与的意识 步骤二 呈现 猜水果 此为水果单词的引入环节 并在四线三格内写单词进 行书写示范 并教单词的拼写 步骤三 新课教授 1 单词教授 老师教读 学生跟读 全班读 小组读 个 人读 2 句型教授 T 问 Do you like apples 课件出示 Yes I do No I don t 教读句型 全班读 个人读 3 教授水果单词复数 4 老师与学生问答句型 步骤四 趣味操练 1 1 游戏 Passing the message 传悄悄话 操练句子 Do you like Yes I do 2 全班每一列为一个小组进行比赛 每组的第一位学生上台抽一个 水果图片 不得让其他学生看到 然后放下图片并回到座位 等 教师说 One Two three start 学生以说悄悄话的方式把 Do you like Yes I do 传给下一位学生 最后一位学生去讲台找出 相应的食物图片并说出该句子 速度又快又准的小组为胜 2 应用各种小游戏操练单词和句型 拍手读 大小声等等 T boys and girls when I say word and do this 边读边伸出手心 You follow me When I say word and do this 边读边伸出手背 You don t follow me OK 设计意图 以各种方式中学习新单词 使学生的求知欲和好奇心 得以激发 滚动式的单词学习 避免了单调与枯燥 既活跃了课堂 气氛 又使学生很快进入英语思维的状态 步骤五 巩固与提高 1 应用游戏 what s missing 来对单词进行巩固复习 2 看图小组交流问答句型 3 填写调查报告 进行目标语言会话 设计意图 英语是一门工具性的学科 我们学英语的最终目的是 能用英语进行表达 交流和交往 我们要利用一切机会 创造英语 使用的环境 让学生对英语感兴趣 体会到学英语的乐趣 学会用 英语交流 这也是学生学习的自觉性和自主性的体现 让学生在游 戏中充分感受到学习英语的快乐 步骤五 小结 小结知识 小结表现好的小组 并提到水果的好处 An apple a day keeps the doctor away T Class is over Let s sing