语文人教版四年级下册9自然之道

自然之道自然之道 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情 愿 蠢事 争先恐后 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 等词语 2 能正确 流利地朗读课文 说出课文的主要内容 初步掌握概括课文主要内容的方 法 3 读懂课文内容 读出不同的语气 从中受到做事要遵循自然规律的教育 4 说出你对向导的话的理解 教学重难点教学重难点 重点 了解课文的主要内容 从中受到启示 难点 理解向导的话 体会文章所表达的思想感情 教学时间教学时间 2 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 导入新课 猜测 自然之道 1 今天我们来学习一篇课文 出示课题 请看课题 一起来读读 2 这个题目是什么意思呢 请同学们大胆的来猜猜 道路 道理 道德 学生发表 认识 教师不置可否 二 初读课文 感知 自然之道 1 这个课题的意思很深奥 我们读了课文会有更深的理解 请同学们先自己来读读课 文 要把课文读通 读顺 特别难读的地方 可以多读几次 2 分节读课文 相机正音 释义 从同学们的表情 老师发现想要读好这篇课文确实有点难度 现在 老师请几个同学 来读读 谁来 学习的机会是自己把握的 加拉巴哥岛 是个外国地方 比较拗口 我们一起来读读 筑巢孵化 这个新词比较难读 请你再读 筑巢孵化知道吗 踌躇不前 踌躇不前的 踌躇 这个词很容易读错 我们一起来读读 嘲鸫 这是一种生活在海边的鸟 颓丧 这个颓字也是要注意的 响彻云霄 这个 彻 字可不要读成 切 音 3 现在请你说说 自然之道 的意思 学生发言预测 也许是弱肉强食 适者生存 也许是海龟有自己的办法 我们不用多加干涉 也许是每一种生命都要经历的 这是海龟无法躲得过的劫难 三 切己体察 揣摩 自然之道 1 同学们 带着你的心跟作者一起上岛 看看一路走来 你的心情有什么变化 先自 读 3 4 自然段 2 当你置身于岛上 看到嘲鸫啄食海龟这一幕 此时你的心情是怎样 难受 着急 紧张 3 为什么会有这样的感受呢 说说你的理解 4 出示画面及文字研读 突然 一只幼龟把头探出巢穴 却欲出又止 似乎 企图把它拉到沙滩上去 你们看 这就是发生在沙滩上那令人紧张的一幕 读读这段文字 哪些词 句让你产 生了这样的感受 5 学生交流研读成果 突然 老师听出来了你把这个 突然 这么强调 说说你的理解 是啊 出乎意料 始料不及啊 谁来读 啄 他用嘴啄幼龟的头 多危险 多狠啊 谁来读 带着这样的感受我们一起来读读 欲出又止 欲出又止是个新词 知道它的意思吗 它的出是为了什么 那么止呢 想出来又不敢出来 这就是欲出又止 这段话中有一个词语的意思跟它接近 找找 踌躇不前 你们说小绿龟的欲出又止 小绿龟的踌躇不前 它这么担心有没有必要啊 理解嘲 鸫的凶狠 这个场面真令人紧张 揪心啊 带着这样的感受一起来读 6 感情朗读人物的不同反应 1 面对这样揪心的一幕 我和同伴 生物学向导又有什么样的反应呢 指导读出我 们的焦急来 读出向导的漠然和若无其事 2 叼就叼吧 自然之道就是这样的 向导的冷淡 招来了同伴的一片呼喊 同伴们会怎样呼喊呢 他们会怎样话劝求向导的呢 3 读到这 你对向导的话 对 自然之道 有什么理解 7 推演自然情境 试想一下 如果没有任何干扰 嘲鸫和幼龟之间的故事将如何发展 请你根据课文的 有关语句 展开想象的翅膀 描述你想象的情景 四 谈话总结 感慨 自然之道 是啊 多么智慧