初中作文训练基本要求和技巧

初中作文训练基本要求和技巧初中作文训练基本要求和技巧 摘要 初中生学习写作文 是语文教学的一个重要的内容 占了语文学科检 测的近 半壁江山 它既是语文运用的基本技能 也是语文学习的最终目的之 一 以往 我在语文教学中 往往对作文训练重视不够 忽略了基本技能和技 巧的讲解和训练 初中语文 是各门课程的基础 作文就是表达运用的基础 同时 也有助于对阅读理解能力的提高 时代需要那些善于表达的人 无论是 口头表达 还是书面语言表达 都使用于各类考试和面试 所以 学生习作不 仅是一个考分的问题 它还关乎走入社会后的就业和成功 关键词 关键词 重视重视 训练训练 基本功基本功 在语文教学中 许多教师对学生习作 往往重视不够 训练不够 讲解不 够 缺乏科学系统的指导 在课时上 也没有分出一定的时间来上作文课 作 文往往只是布置下去 然后学生交上来 批阅后泛泛讲解一下 无论质量上或 者是数量上 都达不到新课标要求 语文教学 基本上都让位于课本里的文章 分析 题目训练 所以 教师必须每周分出一节课的时间 专题讲析作文写作 技能和方法 并进行实际训练 同时 在课文分析中也有机贯穿作文技巧 使 之相得益彰 一 教师在思想上要对习作课给予足够重视 一 教师在思想上要对习作课给予足够重视 首先 学生习作 对学生卷面考试 是一个非常重要的内容 按初中卷面分 120 分来看 其中作文分就占了 50 分 是总份的 5 12 几乎近一半 另外 作文反过来也有利于提高基础知识和阅读能力 这是一个比较明白简单的道理 其三 学生书面表达技巧 这也是对学生将来负责 学生将来走入社会 就业 时 要遇到各种应考 初中阶段为他们打好扎实基础 会让他们终生受益无穷 所以 在初中语文教学中 师生双方都应该对习作训练引起足够重视 二 二 注重扎实的基本功训练 注重扎实的基本功训练 学生平时习作时 必须从以下几个方面严格要求和训练学生 使之成为一种良 好的习惯 一 卷面上尽量避免出现潦草 涂改 要求书写端正 千万别连文题都 改 只改明显的错别字 将错就错 能够不改的就不改 卷面犹如门面 这不 仅是作文 而是各们课程都必须遵循的一个原则 二 按要求完成作文的字数 不宜过短过长 字数一定要足 字数不足 写得再好也很难及格 字数不能太多 一般是让作文纸剩下 3 5 行 最好不 要超出试卷中的作文纸 万般无奈之下 也只能在 2 行以内 三 精心的安排好开头和结尾 不要开头就空发议论 这还不如开门见 山 直接点题开头的好 能来点环境描写 就先来点描写 四 不要写大段作文 让读者 或阅卷教师 感到沉闷 透不过气来 分 段不能太少 一般 5 8 段为好 尽量别少于 5 段 每段字数少一些 切忌大 段作文 五 注意要求学生习作文不对题 俗称 离题 这种文章基本达不到要求 若是应试 分数肯定是不好的 六 农村初中学生 习作题材和写法 往往一直停留在小学阶段 未能利 用表现重大意义的题材 写不出重大意义的主题 总是写玩呀 救落水儿童呀 猫啊狗啊 七 文章的主题要表现那些健康 乐观 积极向上的内容 也就是那些 阳光 的素材 千万别写那些灰色 低沉 消极的内容 别把人写死了 也不 能把人写成癌症 三 动手前必须做到三 动手前必须做到 胸中有数胸中有数 好多学生写作文 在动手前 往往没有考虑好如何开头 结尾 胸中 无数 写一个什么甚至自己也说不清楚 所以 在平时作文训练中 力求让学生先做 到以下几个方面 一 审清题意 这是写作的关键所在 但是 考试往往要求考生在短时 间内完成 600 字左右的文章 短时间内要把握好主题 确实不易 所以 我们 拿到试卷 就应该先花 2 3 分钟看看作文题 然后在开始答基础知识题目 二 做到主题先行 立好主题 这是一篇文章的价值和意义所在 一篇 文章 立意要高 才会得高分 先确定中心 自己可以判定主题是否深刻重大 另外 才可以围绕中心选择恰当材料 部分学生 完成一篇作文 根本不知道 要说个什么 至少知道自己想说什么 是喜欢 是厌恶 是感动 是反对 是 快乐 是痛苦 是哲理 是深情 是赞扬 是批评 用一句话把它写 在草稿纸上 三 选好材料 材料要能够很好体现中心 选择材料 要选那些符合题 目要求的 自己最熟悉的 能够写好的事 四 写好提纲 有利于结合中心迅速展开铺写 高效 省时 1 用 一句话写出中心内容和主题 2 分清开头 中间 结尾各写什么 3 打 好开头 结尾的细稿 以及每段的开头句 结尾要注意点题和呼应开头 做到 收放自如 四 加强课外阅读和写作练习 四 加强课外阅读和写作练习 加大学生的课外阅读量 使其积累丰厚的感性知识 对写作有很大好处 阅读量小 学生写作往往打不开思路 无话可说 在教学中 一是教师尽量写 下水作文 让学生多读教师写的作文 这样做 一方面是对学生产生潜移默化 的作用 让他们对写作排除畏难情绪 另外 也激发他们热爱语文学科和写作 另外 要求和家少学生阅读一些课外精短 优美的散文 每星期至少阅读两三 篇 套用古人话就是 读万卷书 行万里路 行万里路暂时做不到 但多读些 课外书 这是能办到的 阅读 它可以指导我们创作方法 也可以启迪写作思 路 经常练习写写 也是提高作文技巧的一个重要途径 所谓熟能生巧 只有多 练习写 才能在规定时间内写出象样习作 平时训练中 不一定非要求学生写 600 字左右的作文 可以写日记 可以写片段 或几行心得体会 日积月累 而初中生这个年龄阶段 性格比较浮躁 有些习惯难以坚持 那么 教师必须 要想办法让学生持之以恒地去练习 为了使学生能养成一种习惯 教师可以不 定期检查 或安排学生帮查 起到督促和提醒的作用 五 训练学生在习作中适当运用一些语言表达技巧 五 训练学生在习作中适当运用一些语言表达技巧 俗话说 人靠衣装马靠鞍 三分人才七分打扮 这些 同样适用于作文 文章语言就是文章灵魂的外衣 一篇文章 语言华丽流畅 就会给读者留下较 为深刻的第一印象 生动形象的语言 会使一篇文章变得栩栩如生 所以 应 该注重训练学生驾驭语言运用的能力 丰富多彩的语言表达 一方面是教会学生平时阅读时注意收集别人的好词 佳句 背诵一些精美段落 然后在习作中加以合理运用 另外 就是要求学生 掌握初中阶段的一些常用写作表达技巧 写作表达技巧 除了阅读收集积累外 还需要从以下两个方面入手进行训练 一 平时注重要求学生掌握一些常见的写作方法 表现手法 诸如联想 想像 象征 托物言志 比较 对比 衬托 反衬 烘托 以小 见大 借景抒情 情景交融 伏笔和铺垫 前后照应 呼应 直接 间接 描写 扬抑 欲扬先抑 欲抑先扬 等这些概念和写作技巧 应该让学生清楚 并学会在写作中进行运用 例如 联想力和想象力 在作文中尤其重要 有人说 联想和想象 是作文 的一对翅膀 它深刻地说明了联想和想象在作文中的地位和作用 没有想象力 和联想力的文章 缺少血肉 似乎是一具骨架 联想 由一事物想到另一事物的心理过程 作用 丰富文章内容 使人物形 象更丰满 性格更鲜明突出 情节更生动感人 想像 在原有的感性形象的基础上 创造新形象的心理过程 作用 为塑造 形象 表现主题服务 使读者接受美的陶冶 增强艺术感染力 由此可见 这些常见的写作方法和表现手法 对作文的装饰打扮 有极其重要 的作用 二 初中阶段常用的修辞手法 表达方式 议论文中的论证方法 以 及表达方式中的描写方法和说明方法 记叙文的要素 都要求全面系统掌握它 的概念和作用 并学会较为熟练的运用 这些的运用 也是落实想象和联想的 一个平台和重要手段 在写作中恰当运用这些手法 他将使文章血肉丰满 如 锦衣还乡 增色不少 以上两个方面的熟练掌握 又必将对学生阅读分析受益匪穷 所以 这是 一石二鸟的事情 何乐而不为 六 训练学生善于观察和思考 六 训练学生善于观察和思考 观察是写作的重要前提 熟悉事物必须通过平时观察积累 只有通过认真 观察 长期积累 才有素材可写 注重培养学生观察的方法和观察的习惯 教 给他们多观察周围的人 事和物 培养学生多角度观察 并进行素材的积淀 另外 关注身边的人和事 关注社会的热点问题 关注人类的生存命运 怀有一颗悲天悯人的