英语人教版三年级下册教学设计

Unit 1 Part B Let s learn 教学设计教学设计 开远市碑格乡阿痴小学开远市碑格乡阿痴小学 陈实龙陈实龙 教学目标教学目标 1 听说认读单词 she he student pupil teacher 2 能理解人称代词 he 和 she 的不同用法 并能灵活运用 教学重点 教学重点 难点难点 1 教学重点 掌握 he she teacher student pupil 五个单词的读音 2 教学难点 1 理解人称代词 he 和 she 的不同用法 2 理解 student 和 pupil 的含义不同 教学准备教学准备 1 单词卡片 2 课件 教学过程教学过程 学生活动单学生活动单教师教学策略教师教学策略个性调整个性调整 学习目标学习目标 1 听 说 认读单词 she student pupil he teacher 2 能够在语境中运用 She s 或 He s 进行个人 信息的交流 3 能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣 活动方案活动方案 活动一活动一 学习新单词学习新单词 1 学习新词 he she student pupil teacher StepStep 1 1 热身 热身 复习复习 1 师生日常会话 2 Let s sing Boy and Girl StepStep 2 2 新课展示 新课展示 1 明确活动一的要求 教师教 学新单词 he she 通过课件出 示 Amy 和 Wu Yifan 的图片 引 出单词 he 和 she 并教读 2 教师通过实际情景和课件 教授单词 teacher student 和 2 小组合作交流 教师巡视指导 3 小组汇报展示 活动二活动二 巩固新单词巩固新单词 1 Listen and say he or she 游戏规则 全班闭上眼睛 由老师选一个同学躲 起来发出声音 其他同学来猜 she or he 2 教师播放课件 让学生区分新单词 并填空 Look and match 教师通过课件呈现人物和代词 让学生通过连线巩固 3 教师播放动画 学生模仿跟读新词 4 小组合作交流 教师巡视指导 5 小组汇报展示 StepStep 3 3 尝试应用尝试应用 1 Match and say 学生观看完动画后 通过连 线练习巩固所学知识 2 Let s chant 检测反馈检测反馈 为下列句子选择正确的中文释义 将其序号填在为下列句子选择正确的中文释义 将其序号填在 pupil 3 Listen and say he or she 游戏规则 全班闭上眼睛 由 老师选一个同学躲起来发出声 音 其他同学来猜 she or he 4 教师播放课件 让学生区分 新单词 并填空 Look and match 教师通过课件呈现人物 和代词 让学生通过连线巩固 StepStep 3 3 尝试应用尝试应用 1 Match and say 学生观看 完动画后 通过连线练习巩固 所学知识 2 Let s chant StepStep 4 4 检测反馈检测反馈 题前的括号里 题前的括号里 1 This is Lingling A 我叫莉莉 B 这位是玲玲 2 She is a student A 她是一个学生 B 她是一个女孩 3 This is Mr Jones A 这位是琼斯老师 B 这位是怀特老师 4 Lily is a pupil A 莉莉是个女孩 B 莉莉是个小学生 Introduce your friend 1 运用 This is She is a This is He is a 介绍你的朋友 e g This is