申报绿色学校自查自评报告

1 / 4申报绿色学校自查自评报告第一部分：学校概况*镇第二中学的前身是“*区中学” ，创办于 1985 年秋，1992 年更为现名。现为“浙江省先进学校” 、 “*市文明单位” 、 “*市绿色学校” 、 “*县一级甲等初中” 、 “*县中学生日常行为规范达标学校” 、 “*县教科研先进单位” 、 “*县系列教学规范活动合格校” 、 “*县德育规范校” 。学校现有 24 个教学班，在校生 1448 人。全校教职工 84 人，专任教师 66 人，其中具有中学高级职称 4人，中级职称 36 人。校园占地面积 22 亩，建筑面积 9331平方米，绿化面积 3 亩多，有教学楼、综合实验大楼、学生公寓、学生食堂等建筑。设有实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、劳技室、舞蹈室、多媒体教室等，配有语音设备、微机系统、摄像制作系统、钢琴等现代化的教学设施。第二部分：近年来学校创绿工作回顾环境保护是我国一项基本国策。环境问题是我国经济发展过程中出现的重大问题之一，也是世界性的重大问题之一，环保是社会经济持续发展的重要保证。我校自1985 年建校以来一直非常重视环境教育，1997 年成为*县环境保护基地，2001 年 4 月被评为*县绿色学校，2001 年12 月又被评为*市绿色学校。从 XX 年开始，我校进一步加大创建绿色学校的宣传力度，以“创建浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈地开展各种有关环境教育的活动。一、2 / 4加大创建绿色学校的宣传力度，为创建工作张本 1、成立“创建浙江省绿色学校领导小组” ，由校长亲任组长，各部门具体分工负责，做到分工明确又团结协作。2、组建环境教育教研组，每两到三周开展一次教研活动，研究学校环境教育的发展方向及存在问题，并及时做好记录。3、利用晨会、班会课、黑板报、宣传窗渠道，向全校师生宣传“绿色学校”的内涵，强调环保的重要性和创建工作的意义，要求全体师生参与各项有益的环保活动。4、学校把教师参与环境教育的情况作为职称晋升、评优评先的参考条件。5、注重环境教育的学科渗透，要求教师在上课前要备好环境教育的有关资料，课堂要有意识地渗透环境教育的内容。二、以创建“浙江省绿色学校”为目标，轰轰烈烈开展环境教育 1、健全环境教育管理制度根据学校实际情况制订了*二中环境教育总体规划 、 *二中环境教育实施方案 ，明确我们开展环境教育的努力方向。各项环境教育活动有章可循。学校对各项教育活动进行分解，并制定了各活动的相关评估方案，如水二中班主任评估方案 、水二中各班绿化带分配表 、 水二中各班教室卫生及卫生责任区评分表等，把这些活动落实到班级管理中去。2、在实践中渗透环境教育，丰富校园文化生活。在各学科教学中渗透环境教育，加强对学生环保意识的培养。班主任有计划有目的地上好环保主题班会课。每个学期进行环3 / 4保主题班会课的观摩评比活动。每个班级每学期刊出 1 至2 期环保知识的黑板报。每个班级负责刊出一期环保 12 下一页周刊，并分发给其他班级阅读。每学期开展一次拟撰并设计制作绿化标语警示牌比赛。每学期进行 2 至 3 期的环保宣传图片展。鼓励学生制作环境教育网页。每学期进行一次环境征文比赛。每学期举行一次环保知识竞赛。3、注重学生参与，培养自我管理能力环境教育的主体是学生，面比较广，为了更好地实现环境教育的成效，我校发动学生参与学校环境教育的管理。以学生会、团委会为核心，各班级班干部积极配合，成立相应的管理小组。如自行车棚管理组、教室卫生管理组、卫生责任区及绿化带评分组、垃圾分类回收管理组等。学校还设立各种环保小组，如环保兴趣小组、环保宣传小组、环保气象小组、环保小卫士等，充分发挥它们的作用。组织青年志愿者参与社区实践活动，如*镇北港大道的护绿活动，校园周边的望雁路、静湖路护绿及清除城镇“牛皮癣”活动。通过以上活动，使环保教育无时不有，无处不在。4、把环境教育列为素质教育的重要组成内容，力争最大成绩。学生环保理念的提高，影响到家庭、社区的环保意识形成，也取得令人瞩目的成绩。师生的一些与环保背道而驰的行为已基本消除，学生家长来校时不再乱扔烟蒂、纸屑、果壳，也不再随地吐痰了。学生参与社区的护绿活动，清除城镇“牛皮癣”4 / 4活动得到了社会各界的一致好评。优美的环境可以创造优良的校风和学风，我校近年来各项工作都有突飞猛进的发展，这与我校的学习环境，师生的良好环保习惯及行为是密不可分的。XX 年 12 月，我校又通过了*市委宣传部精神文明委员会复评委的“*市文明单位”复查验收，这无疑也是对我校开展环境教育取得明显成效的一大肯定。我们*二中人励精图治，奋发图强，继续为创建“浙江省绿色学校”不懈努力！ 第三部分：自查自评的情况一、创建绿色学校的管理 1、作出创建绿色学校的