英语人教版三年级下册unit5 do you like pears

Unit 5 Do you like pears Part A Let s learn 一 教学目标 1 知识目标 能够听说认读单词 apple pear orange banana 和能够听懂会说句型 Do you like pear Yes I do 2 能力目标 能够在图片 实物或情景的帮助下运用句型 Do you like pear Yes I do 询问他人对某物的喜好并做出回应 3 情感目标 知道吃水果对健康有益 并且初步了解名词复数 的用法 二 学生分析 本课时学习内容与生活密切相关 学习的知识相对简单易懂 且学生对水果有一定的了解基础 因此学生学习兴趣浓厚 能够在 图片 实物或情景的帮助下 很好地完成本课时内容和要求 三 教学内容 1 Let s learn 本部分主要学习认读 pear apple orange banana 这些单词 要求学生能听懂 辨认图片中所学的水果及书写形式 并利用课文 提供的场景和动作呈现句型 以加深学生对 Do you like Yes I do 的理解 2 Let s chant 本部分要求学生能根据指令唱读 4 教学重难点 重点 听说认读单词 apple pear orange banana 和听懂会 说句型 Do you like pear Yes I do 难点 初步了解名词复数的用法 五 课前准备 1 教师准备 apple pear orange banana 的实物 图片 单词卡片 2 学生准备 A 部分单词的词卡和图卡 3 学生可准备 apple pear orange banana 的实物 六 教学步骤 1 日常问候 Greetings T Good morning boys and girls Ss Good morning Miss Wu T Nice to see you again Ss Nice to see you too T How are you today Ss I m fine thank you And you T Very well thanks 2 热身 Warm up 1 教师播放歌曲 An apple a day keeps the doctor away 学生一起拍手演唱 3 新课展示 Presentations 1 游戏 摸一摸 猜一猜 教师拿出一个装了水果的袋子 请 一位同学上台把手伸进去袋子 猜猜自己摸到的是什么 学生拿出 摸到的水果 引出新单词 apple pear orange banana 教师把 图片挂在黑板上 示范后 全班齐读 也可点名让个别同学读 2 教师出示四张单词卡 让学生认读 并让学生小组讨论配对 单词卡和图片 请几位学生在黑板上根据板书和图片完成配对 3 音义训练活动 请四个学生上台 教师把四种水果放在讲台 上 通过口型让全班学生读出单词 台上的四个学生听单词 比赛 谁最快拿起相应的水果 4 巩固新词活动 进行单词接龙游戏 先请一位同学说出一个 水果单词 比如 apple 下一位同学需要接着上一位说出两个水果 单词 比如 apple pear 以此类推说出学过的说过单词 5 教师创设情境 引出 Do you like pears Yes I do 并带读 教师配上表情和动作 操练句型 教师讲相对应的水果图 片贴在黑板上 并且用 Do you like 询问学生并做出回答 6 学生听 Let s learn 的录音 一边听 一边指着书上相应的 图 力求做到 眼到 手到 口到 心到 学生进行角色扮演 替换不同的水果单词 4 完成 Let s chant 活动 A 教师边做吃的动作边指着黑板上的水果图片吟唱一遍歌谣 B 在意义理解的基础上 让学生一边听 Let s chant 的录音 一 边跟读 C 教师板书 yummy tummy 启发学生理解并猜出读音 5 趣味操练 1 选词竞赛 将学生分为两大组 每组每次各派一个选手 教师说四个新词中的一个 选手跑步 快速在讲台上找到所说词的 词卡 并举起词卡大声读出单词 谁先完成即为胜利者 可为本组 赢得一分 6 课堂活动 姓名 水果水果appleorangepearbanana Xiao Jun Yang Xiaoli Chen Min Zhao Yingai 7 课外活动 1 听录音 仿读句子 2 将所学的有关水果 做成英语图片单词卡送给家长 8 板书设计