2010年安徽省蚌埠二中高中自主招生考试数学试题及评分标准_第1页
2010年安徽省蚌埠二中高中自主招生考试数学试题及评分标准_第2页
2010年安徽省蚌埠二中高中自主招生考试数学试题及评分标准_第3页
2010年安徽省蚌埠二中高中自主招生考试数学试题及评分标准_第4页
2010年安徽省蚌埠二中高中自主招生考试数学试题及评分标准_第5页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 10 页 20102010 年普通高中自主招生考试科学素养 数学 测试题年普通高中自主招生考试科学素养 数学 测试题 注意事项 1 本卷满分 150 分 考试时间 120 分钟 2 所有题目必须在答题卷上作答 否则不予计分 一 选择题一 选择题 每小题 5 分 共 30 分 每小题均给出了 A B C D 的四个选项 其中有 且只有一个选项是正确的 不填 多填或错填均得 分 1 有一正方体 六个面上分别写有数字 1 2 3 4 5 6 有三个人从不同的角度观 察的结果如图所示 如果记 6 对面的数字为 2 对面的数字为 那么的值为 abba A 3 B 7 C 8 D 11 2 右图是某条公共汽车线路收支差额与乘客量的图像 收支yx 差额 车票收入 支出费用 由于目前本条线路亏损 公司 有关人员提出两条建议 建议 1 是不改变车票价格 减少 支出费用 建议 2 是不改变支出费用 提高车票价格 下 面给出四个图像 如图所示 则 A 反映了建议 2 反映了建议 1 B 反映了建议 1 反映了建议 2 C 反映了建议 1 反映了建议 2 D 反映了建议 1 反映了建议 2 3 已知函数 并且是方程的两个根 则 3nxmxy ba 0 3 nxmx 实数的大小关系可能是banm A B C D nbam bnam nbma bnma 1 1 x y O A 1 1 x y O A 1 1 x y O y 1 1 xO A A 1 1 x y O 第 2 页 共 10 页 OD C B A F E D C B A 4 记 令 称为 这列数的 n S n aaa 21 12n n SSS T n n T 1 a 2 a n a 理想数 已知 的 理想数 为 2004 那么8 1 a 2 a 500 a 1 a 2 a 的 理想数 为 500 a A 2004 B 2006 C 2008 D 2010 5 以半圆的一条弦 非直径 为对称轴将弧折叠后BCBC 与直径交于点 若 且 则的ABD 3 2 DB AD 10 ABCB 长为 A B C D 4543424 6 某汽车维修公司的维修点环形分布如图 公司在年初分配给 A B C D 四个维修 点某种配件各 50 件 在使用前发现需将 A B C D 四个维修点的这批配件分别调整 为 40 45 54 61 件 但调整只能在相邻维修点之间进行 那么要完成上述调整 最 少的调动件次 件配件从一个维修点调整到相邻维修点的调动件次为 n 为 n A B C D 15161718 二 填空题二 填空题 每小题 6 分 共 48 分 7 若表示不超过的最大整数 如等 则 xx 3 3 2 2 3 200120002001 1 323 1 212 1 8 在中 分别是上的点 ABC ED ACBC 交于点 若 则四CDBDCEAE2 2 BEAD F3 ABC S 边形的面积为 DCEF 9 有红 黄 蓝三种颜色的旗帜各三面 在每种颜色的旗帜 上分别标有号码 1 2 3 现任意抽取 3 面 它们的颜色与号码均不相同的概率是 第 3 页 共 10 页 x y E O D CB A 10 已知抛物线经过点 A 4 0 设点 C 1 3 请在抛物线的对称轴上bxxy 2 2 1 确定一点 D 使得的值最大 则 D 点的坐标为 CDAD 11 三角形纸片内有 100 个点 连同三角形的顶点共 103 个点 其中任意三点都不共 线 现以这些点为顶点作三角形 并把纸片剪成小三角形 则这样的三角形的个数为 12 已知点 1 3 在函数的图像上 正方形 0 x x k y 的边在轴上 点是对角线的中点 函数ABCDBCxEBD 的图像又经过 两点 则点的横坐标为 0 x x k yAEE 13 按下列程序进行运算 如图 规定 程序运行到 判断结果是否大于 244 为一次运算 若 则运算进行5 x 次才停止 若运算进行了 次才停止 则的取值范围是 5x 14 给你两张白纸一把剪刀 你的任务是 用剪刀剪出下面给定的两个图案 你可以 将纸片任意折叠 但只能沿直线剪一刀 要得到下面两个图案 在不实际折叠的情况下 想象一下 该如何折叠 用虚线画出折痕 用实线画出剪的这一刀 分别在旁边的白纸 上画出来 图 1 图 2 三 解答题 本大题共 5 小题 276181412121 输入是 乘以 3减去 2大于 244 停止 否 X 第 4 页 共 10 页 15 已知 如图在 Rt ABC 中 斜边 AB 5 厘米 BC 厘米 AC b 厘米 b aa 且 b 是方程的两根 a 2 1 40 xmxm 求和 b 的值 a 与开始时完全重合 然后让固定不动 将以 1 厘CBA ABC ABC CBA 米 秒的速度沿所在的直线向左移动 BC 设 x 秒后与的重叠部分的面积为 y 平CBA ABC 方厘米 求 y 与 x 之间的函数关系式 并写出 x 的取值范围 几秒后重叠部分的面积等于平方厘米 8 3 A BC M A B C 第 5 页 共 10 页 16 已知 过点 3 4 点与点关于轴对称 过作 的切线交轴于ODHDxHOx 点 A 求的值 HAO sin 如图 设 与轴正半轴交点为 点 是线段上的动点 与点OxPEFOP 不重合 连接并延长 交 于点 直线交轴于点 若PDEDFOBCBCxG 是以为底的等腰三角形 试探索的大小怎样变化 请说明理由 DEF EFCGO sin x y H A D O O C P F y G D Ex B 第 6 页 共 10 页 17 青海玉树发生 7 1 级强震 为使人民的生命财产损失降到最低 部队官兵发扬了 连续作战的作风 刚回营地的两个抢险分队又接到救灾命令 一分队立即出发前往距 营地 30 千米的镇 二分队因疲劳可在营地休息小时再往镇参加救灾 A 30 aaA 一分队出发后得知 唯一通往镇的道路在离营地 10 千米处发生塌方 塌方地形复杂 A 必须由一分队用 1 小时打通道路 已知一分队的行进速度为千米 时 二分队的行进b 速度为千米 时 4 a 若二分队在营地不休息 问要使二分队在最短时间内赶到 A 镇 一分队的行进 速度至少为多少千米 时 若 4 千米 时 二分队和一分队同时赶到 A 镇 二分队应在营地休息几小时 b 第 7 页 共 10 页 图 4 18 如图 1 2 是两个相似比为 的等腰直角三角形 将两个三角形如图 3 放置 12 小直角三角形的斜边与大直角三角形的一直角边重合 在图 3 中 绕点旋转小直角三角形 使两直角边分别与交于点 DBCAC FE 如图 4 求证 222 EFBFAE 若在图 3 中 绕点旋转小直角三角形 使它的斜边和延长线分别与CCD 交于点 如图 5 此时结论是否仍然成立 若成立 请给出ABFE 222 EFBFAE 证明 若不成立 请说明理由 如图 在正方形中 分别是边上的点 满足的周长ABCDFE CDBC CEF 等于正方形的周长的一半 分别与对角线交于 试问线段ABCDAFAE BDNM 能否构成三角形的三边长 若能 指出三角形的形状 并给出证明 BMMNDN 若不能 请说明理由 D 图 1 BA C 图 2 DA C B 图 3 F E D BA C N F M EB D A C A D BF E 图 5 C 第 8 页 共 10 页 第 9 页 共 10 页 图二 19 定义 在平面内 我们把既有大小又有方向的量叫做平面向量 平面向量可以用 有向线段表示 有向线段的长度表示向量的大小 有向线段的方向表示向量的方向 其中大小相等 方向相同的向量叫做相等向量 如以正方形的四个顶点中某一点为起点 另一个顶点为终点作向量 可以作ABCD 出 8 个不同的向量 由于和是ABBAACCAADDABDDBABDC 相等向量 因此只算一个 作两个相邻的正方形 如图一 以其中的一个顶点为起点 另一个顶点为终点 作向量 可以作出不同向量的个数记为 试求的值 2 f 2 f 作个相邻的正方形 如图二 一字型 排开 以其中的一个顶点为起点 另n 一个顶点为终点作向量 可以作出不同向量的个数记为 试求的值 nf nf 共 n 个正方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论