小学语文三年级下册《妈妈的账单》修改稿

小学语文三年级下册小学语文三年级下册 妈妈的账单妈妈的账单 教学设计教学设计 仪仪陇县实验学校陇县实验学校 李鑫李鑫 教学目标教学目标 依据教材的内容 对教材的分析 以及三年级学生的年龄特征 结 合新课程标准提出的三维目标 1 在正确 流利地读通课文的基础上 知道课文写了一件什么事 2 体会人物的心理活动的描写 感受文章中母亲对子女的无私和深切的爱 3 通过两份账单的比较 唤起学生生活体验 补充妈妈的账单 对小彼得心 理活动的融情想象 体会母爱的无价 无私 无声 并以实际行动报答母亲 教学重点 教学重点 读懂课文内容 体会人物的思想感情 教学难点 教学难点 理解妈妈给小彼得的那份账单 体会母爱的无价 无私 无声 并以实际行动 报答母亲 课前预习 课前预习 1 读课文 找出自己易读错 写错的字词 画出不理解的词语 查工具书 或结合上下文理解 2 课文一共写了几份账单 分别是谁写的 用 口 画出账单上的内容 3 课文主要写了什么内容 试着用 课文先写了什么 再写了什么 最后写了什么 的句式 总结一下课文的内容 4 找出自己最感兴趣的问题 课前谈话课前谈话 师 孩子们 马上就要上课了 老师想向你们打听一点事情 愿意告 诉老师吗 最近 你帮爸爸妈妈都做过哪些事呀 你们真是懂事的孩子 当你 们听到老师对你的称赞 有什么感觉呀 幸福 温暖 今天 就让我们带着 这种美好的感觉一同学习 好吗 教学过程 教学过程 一 谈话导入一 谈话导入 明确要求明确要求 1 谈话导入 孩子们 前面我们学习了 可贵的沉默 这一篇课文 知道 了课文中的孩子们在老师的引导下 终于明白了 要关爱父母 是啊 父母 是这个世界上最爱你的人 而母亲的爱 纯纯若水 绵绵如溪 深深似海 今 天就让我们走进德国的一位普通母亲 去感受她那博大的慈母情怀 2 板题揭题 齐读课题 妈妈的账单 3 明确要求 这是一篇略读课文 每一篇略读课文前面都有一段自学提示 请孩子们 翻到 83 页 我们先来看自学提示的内容 谁来读 其他孩子想想这段话向我们 提出了哪些阅读要求 抽学生读 交流反馈以下阅读要求 了解课文写了一件什么事呢 想想妈妈为什么写的都是 0 芬尼 小彼得看到妈妈的账单是怎么想的 小结 这就是我们阅读这篇课文要读懂的 个问题 下面让我们带着这 些阅读要求 走进课文 二 初读课文二 初读课文 整体感知整体感知 1 初读课文 我们先来研究第一个问题 课文写了一件什么事呢 请同学 们带着这个问题采用自己喜欢的方式读课文 把字音读正确 把课文读通顺 读不过去的地方多读几遍 边读边想课文写了一件什么事 2 检查字词 大家已经读完了课文 老师从文中摘了一些易读错的词语 你能 读吗 让我们采用开火车的方式给文中的词语宝宝打打招呼吧 彼得彼得 款项款项 慈爱慈爱 芬尼芬尼 怀着怀着 塞进塞进 怦怦直跳怦怦直跳 蹑手蹑脚蹑手蹑脚 小心翼翼小心翼翼 索取报酬索取报酬 如如 愿以偿愿以偿 羞愧万分羞愧万分 强调强调 塞塞 是多音字 是多音字 3 检查读句 我们把一些词语放回课文中去 能读吗 老师选择了两个最难读 的句子想考考大家 大家对自己有信心吗 1 1 正当小彼得如愿以偿正当小彼得如愿以偿 要把这笔钱收要把这笔钱收 进自己的口袋里时进自己的口袋里时 突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单 突然发现餐盘旁边还放着一份给他的账单 2 2 他怀着一颗怦怦直跳的心 蹑手蹑脚地走近母亲 将小脸蛋藏进了妈妈他怀着一颗怦怦直跳的心 蹑手蹑脚地走近母亲 将小脸蛋藏进了妈妈 的怀里 小心翼翼地把那的怀里 小心翼翼地把那 6060 芬尼塞进了她的上衣口袋 芬尼塞进了她的上衣口袋 4 整体感知 探究问题一 探究问题一 看来你们已经把课文读好了 刚才我们是围绕 第一个问题读课文的 老师想知道课文先写了什么 再写了什么 最后写了什 么 生交流 课文先写了彼得为妈妈做事 给妈妈写了一份账单索要报酬 师 板 彼得 账单 索要 彼得 账单 索要 接着写了什么 师板 妈妈 不要妈妈 不要 最后写了什么 小彼得知道自己错了 孩子们 你们能不能看着黑板上的词语提示 把课文讲 了一件什么事用上 先 再 最后 又清楚又简洁地说说 自由说 抽生 说 老师建议大家把 先 再 最后 去掉 再说给你的同桌听一听 3 总结 师 孩子们 很不错 我们刚才在归纳课文主要内容时 先看课 文各个部分写了什么 再把这些内容连起来 就成了课文的主要内容 这是说 清课文主要内容的一种好方法 以后我们在学习课文的时候试着用一用 4 过渡 刚才 我们通过交流 解决了学习提示中第一个问题 下面我 们走进两份账单 去解决学习提示中的第二个问题吧 三 精读课文 品味语言 三 精读课文 品味语言 1 对比账单 出示两份账单 课件 课文写了两份账单 一份是彼得写 给妈妈的账单 一份是妈妈写给彼得的账单 请大家快快找到这两份账单 用 口 划出来 再默读 默读完了 请用眼神告诉老师 老师把这两份账单打 在了大屏上 请男孩子读彼得写的账单 女孩子读妈妈写的账单 一边读 一 边想 这两份账单有什么不一样 生 1 钱款不一样 生 2 他们做的事情不一 样 2 体会彼得的账单 课件 彼得的账单 说一说 你从小彼得做的事可 以看出彼得是怎样的一个孩子 你是从文中哪些词句知道的 用笔划出来读一 读 我们读书 要学会抓关键词句去读 师板 抓关键词句 这样 不仅能读 懂彼得的账单 更能够读懂彼得的心 生交流 师点拨 3 体会妈妈的账单 孩子们 刚才我们采用 抓关键词句 的方法读懂了 小彼得 他是一个勤劳 懂事 听话 偶尔犯点错误的孩子 下面我们继续采 用 抓关键词句 的方法去读懂妈妈的账单 读懂妈妈的心 孩子 你抓住了 哪些词句读懂了什么 请自由读妈妈的账单 把你读懂的说给同桌听一听 抽 生汇报 预设 抓 为 十年 一直 读出妈妈为彼得付出的艰辛 十年 一直 时间长 抽学生读 读出妈妈为彼得付出的那份沉甸甸的爱 4 个 为 十年了 妈妈一 直用心血和汗水为彼得营造幸福的生活 十年了 妈妈为彼得的吃喝穿衣操碎 了心 十年中 妈妈因为彼得的生病 四处求医日夜守护 熬红了双眼 病倒 了自己 读出妈妈的无私 4 个 0 芬尼 4 补充账单 师引读 面对这样一位妈妈 小彼得付出的是什么呢 仅仅是取 回生活用品 齐读 仅仅是把挂号件送往邮局 齐读 仅仅是在花园帮助大 人干活 齐读 仅仅是彼得一直是个听话的孩子 齐读 而妈妈呢 却付出了 十年的艰辛 十年的操心 十年的担心 十年的挂心 这是一张列不完的账 单 如果我请你把这份妈妈的帐单再列详细点 还可以列举什么呢 我们学着 作者的表达方式来说一说 课件师引导 从小到大 已经为他洗了数不清的衣 服 生病时 妈妈这样付出 却在账单每笔后面都写上了无需回报的 0 芬尼 为什么妈妈写的都是 0 芬尼呢 老师的感触也很多 请大家一边听老 师读账单 一边想 探究问题二探究问题二 生 1 妈妈很爱彼得 对 这份账单 里充满了浓浓的母爱 板 母爱 师 妈妈为彼得做的这些事都是心甘情愿的 生 2 她不求彼得的任何回报 这份母爱是无私的 板 无私 师 母亲这样为 我们付出 如果要让我们给她报酬 那该是多少呢 生 3 是无价的 是啊 母亲为孩子付出的已经不能用金钱来衡量了 板 无价 这份母爱是无价 的 妈妈收到账单后对彼得有说过一句话吗 生 没有 真是那时无声胜有声 啦 这份母爱还是无声的 板 无声 再读账单 这无私的 无价的 无声的母爱都包容在这份妈妈的账单里 让我们带着对母亲深深的敬爱一起读妈妈的账单 去感受那份浓浓的母爱吧 小彼得读着这份充满浓浓母爱的账单 不仅回想起了许多温暖的画面 读着读着 想到了许许多多 他想到了什么呢 这是今天我们要解决的第三个问 题 课件 小彼得把账单展开读了起来 他读着读着 情不自禁地想到了 2 生交流 师评 1 你说得真不错 深深地打动了老师 师评生 2 你 表达能力真强 真是一位小小口才家 3 是啊 一件件往事历历在目 他想到十年了 妈妈一直用心血和汗水 为自己营造着幸福的生活 十年了 妈妈为自己的吃喝穿衣操碎了心 十年中 妈妈因为自己生病 四处求医 日夜守护 熬红了双眼 病倒了自己 读着读 着 小彼得又怎能不羞愧万分呢 于是 过了一会儿 他 学生读第七自然 段 你从课文中哪些词语看出小彼得羞愧万分 用横线划出来 读一读 抽一 男生读 师评 你读出了一个有点羞愧的小彼得 抽一女生读 师评 你读出 了一个羞愧万分的小彼得 让我们都当一份小彼得 齐读这一段 读出小彼得 此时此刻的心情 过渡 孩子们 你们读得真不错 我们读书呀 如果去抓描写人物动作 神态的关键词 这样 就可以读出人物的内心 四 拓展延伸 感恩母爱 四 拓展延伸 感恩母爱 1 过渡 我们读完了课文 知道了小彼得在爱的感照下 认识到自己错了 让我们看到了又一个懂事的小彼得 老师相信你们的心情也不像课前那么平静 了 此时此刻 你想对小彼得 小彼得妈妈 你自己的妈妈 你自己说些什么 呢 让我们走进作业超市 选一句写一写 乐曲 烛光里妈妈 课件 作 业超市 我想对小彼得