小数的意义（二）练习课三步五环节导学案_第1页
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碛塄学区数学学科五环节课堂教学导学案碛塄学区数学学科五环节课堂教学导学案 年级年级 一一 单元单元 编写教师 编写教师 班新萍班新萍 使用审核 使用审核 课题课题 小数的意义 二 练习课课时课时 1课型课型 学习学习 目标目标 1 结合具体情境 体会生活中存在着大量的小数 2 通过实际操作 体会小数与十进分数的关系 理解小数的 意义 知道小数部分各数位名称及意义 会正确读写小数 学习学习 重点重点 难点难点 重 难点 通过实际操作 体会小数与十进分数的关系 理 解小数的意义 知道小数部分各数位名称及意义 学法学法 指导指导 合作交流法 学学 习习 过过 程程 环节环节学学 案案导案导案 自主自主 学习学习 判断对错 1 把 1 元平均分成 100 份 10 份是 1 角 2 把 1000 千克平均分成 1000 份 5 份是 0 005 千克 3 百分之十二就是 0 02 4 十分之七米用小数表示是 10 7 米 5 0 05 表示百分之五 6 3 21 是三位小数 7 0 034 写成分数是 探究探究 展示展示 写出下面的小数 9 分 1 蜂房的容积几乎都是零点二五立方厘米 写作 2 人的眼睛大约能分辨只有零点零六毫米的物体 写作 3 珠穆朗玛峰是世界最高的山峰 海拔 八千八百四十四点四三米 写作 3 有一个数 十位 十分位 千分位上的数字 都是 2 其余各位都是 0 它是 读作 8 分 4 请你用 0 3 6 9 四个数字 每个只能 用一次 按要求组数 1 整数部分最大 而小数部分的千分位是 6 的数是 2 0 不读出来而小数部分是两位小数的是 3 0 读出来 而小数部分只有一位小
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