小学语文教案《我是什么》教学设计

1 小学语文教案 我是什么 教学设计 教学目标 1 认识 14 个生字 会写 冰 冷 江 坏 极 常 冬 7 个生字和 1 个新偏旁 2 了解水的不同形态及与人类生活的关系 3 正确 流利 有语气地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 4 激发学生观察和研究自然现象的兴趣 培养学生的环保意识 教学重点 能流利地朗读课文 教学难点 通过朗读课文 了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态 教学准备 课件 词语卡片课时安排 三课时 第一课时 教学目标 1 能正确读出认读字 2 了解水的不同形态及与人类生活的关系 3 正确 流利 有语气地朗读课文 试背课文 4 激发学生观察和研究自然现象的兴趣 培养学生的环保意识 教学重点 能流利地 有语气地朗读课文 试背课文 教学难点 通过朗读课文 了解自然界中的水在一定的条件下会变化成各种不同形态 教学过程 一 激情导入 板书课题 今天 老师给同学们带来了许多有趣的图片 大家想不想去看看呢 播放课件 1 二 读准字音 读通课文 1 先自由地读课文 借助拼音识字 2 把词语从课文中抽出来 让学生认读 开火车读 检查学生自学情况 齐读没有拼音的词语 巩固识字 三 自主合作 读懂课文 1 和小组的伙伴相互帮助把课文进一步读通顺 读流利 并把自己喜欢的句子读给身边 的伙伴听 2 2 猜一猜我到底是什么 四 美读课文 读中理解 看到同学们胸有成竹的样子 老师就知道大家一定才出来了 一起说 是什么 水 哦 原来是水啊 我们天天和水打交道 还不知道水会变了 那么 我提议 今 天 咱们也来当一回水娃娃 也来变一变 好吗 1 那我们水娃娃到底会变成一些什么了 请大家赶快到课文中去找找 1 我们变成什么了 云 雨 雹子 雪 教师相机板书图 2 那是怎样变成云的了 齐读 句 3 观看课件欣赏云的色彩变化 指导朗读 指名读 分男女读 学会用有 时候 有时候 说话 2 我们变成云在空中飘呀飘 可神气了 又怎么会变成雨 雹子和雪了呢 理解 落 打 飘 让学生注意学习语言文字用词的准确性 碰到冷风 教师相机板书图 那我们是怎么从天上下来的了 听老师范读 生略 那现在把这几个词交换一下 听听看行不行 生略 读这一段课文 互相读 指名读 表演读 试背 瞧 我们多会变啊 那我们从天上下来了有跑哪里去了呢 1 欣赏课件 边看边说都看见自己在干什么 2 说说书上为什么这么写 3 指导朗读 指名读 师生比读 4 其实我们不仅有丰富多彩的生活 还有自己的性格 有时候我们很温和 有时候我 们很暴躁 1 看课件了解水的利弊 2 自由读课文相关的句子 3 指导朗读 女生读 温和 部分 男生读 暴躁 部分 五 拓展延伸 是啊 要是能想出办法管住他们 让他们多做好事 不做坏事该多好啊 你们有什 3 么好办法吗 生略 你们的课外知识真丰富 能知道这么多管理水的好办法 老师希望同学们走出课堂以后 能收集更多的资料 多观察生活中水的变化 想出更多的办法让人们保护水 节约用水 六 小结全文 今天 我们不仅知道了水能变 而且还能帮助我们人类做很多事情 可是要管住他们