语文人教版六年级下册《桃花心木》第二课时教学设计

桃花心木 第二课时教学设计 教材分析 本文通过写一个种树人让 树木杂技学会在土地里 找水源 的育苗方法 说明了在艰苦环境中经受生活考验 克服依 赖性对人成长的重要意义 作者从一件事出发 讲述一个道理 借 物喻人 自然流畅 学情分析 学生能够初步读懂课文内容 需要在教师的引导下 加深对哲理和表达方法的感悟 教学目标 1 有感情地朗读课文 2 抓住重点句段 联系生活实际 领悟文章蕴含的道理 3 抄写对自己有启发的句子 学习借物喻人的写作方法 教学重难点 有感情地朗读课文 领悟道理 学习表达方法 教学准备 课件 教学过程 一 听写训练 今天我们继续学习台湾作家林清玄的散文 齐读课题 上节课 我们了解了文章的主要内容 知道了种树人的奇怪的做法 谁起来 说一下种树人的奇怪的作法有哪些 二 联系全文 深入理解这段话 1 种树人有那么多令人奇怪的表现 让作者 让我们感到疑惑 怎么会这么奇怪呢 所有的疑问都能在种树人的话语中找到答案 读完之后一定能让你恍然大悟 1 默读 12 13 自然段 画出关键词句 在感受深刻的地方 写出自己的体会 2 交流 种树不是收菜或种稻子 种树是百年的基业 不像青菜几个星 期就可以收成 所以 树木自己要学会在土地里找水源 我浇水只 是模仿老天下雨 老天下雨是算不准的 它几天下一次 上午或下 午 一次下多少 如果无法在这种不确定中汲水生长 树苗自然就 枯萎了 但是 在不确定中找到水源 拼命扎根的树 长成百年的 大树就不成问题了 你怎样理解 基业 事物的基础 根基 种树不是一天两 天的事情 树木要经过很长的时间才能够长成可用之才 抓住 不确定 联系上下文理解为什么树木一定 自己要学会 在土地里找水源 老天靠不住 种树人也靠不住 要想真正成长 必须要自己扎下深深的根基 这样就不怕缺水了 仅仅是不怕缺水 吗 对 还可以从容应对自然界中各种情况 不被轻易摧毁 抓住 笑了 体会到了什么 练习把自己的感受读出来 3 再指名读 注意种树人是笑着对我说 读的时候你要记得在你面前似 乎有那么一个人 脑袋里满是疑问 而你正在解答他的疑问 4 听了种树人的这段话 我们所有的疑问都能明白了 那为 什么下面还有一段话呢 而且还要语重心长地说 再请你读读读读 种树人说的第二段话 第二段话讲了如果每天给桃花心木浇水 浇 一定量的水 那树必然会枯萎 从反面告诉我们他这样做的原因 两段话一正一反解答了我们心中的疑问 让我们印象更加深刻 5 男女生朗读这两段话 6 我们读懂了这两段话 如果每一棵桃花心木的树苗跟人一 样有思想 会开口说话 它们会理解吗 假如你就是这片桃花心木树苗中的一棵 你会理解吗 假如你是一棵茁壮的桃花心朩 你会说什么 假如你是一棵已经枯萎的桃花心朩 你会说什么 假如你是一棵饱受痛苦的桃花心朩 你会说什么 怎么劝慰呢 可以借用种树人说的话 也可以自己发挥想象 7 看来桃花心木苗们都能理解种树人的这段话 所以看看你 们都长得这样生机勃勃 优雅自在 由此 作者由树想到了人 得 出了这个道理 不只是树 人也一样 齐读这句话 你知道这里的 不确定 是什么意思吗 联系自己的生活实际 你能想到哪些 不确定 8 情境创设 在生活中 当我们遇到不确定而感到担忧的时候 你会对自己 说 指名学生朗读这段话 在生活中 当同学遇到不确定而感到不安的时候 你会对他说 在生活中 当朋友遇到不确定而感到彷徨的时候 你会对他说 8 有了这样的感悟 种树的人不再来了 桃花心木也不会枯 萎了 说话训练 桃花心木们 能告诉我你们不会枯萎的原因吗 三 回顾全文 领悟写法 1 这样重要的道理 这样深刻的人生哲理 如果简单直白地告 诉我们 难免会让人觉得乏味 可是作者林清玄不就是给我们讲了 这样一个 独立自主 的道理吗 你觉得乏味吗 他是怎么告诉你 这个道理 他又是怎么一步步告诉这个道理的 请同学快速浏览全文 边读边想 他是怎么告诉你这个道理 他又是怎么一步步告诉这个道理的 提示 先怎么写 再怎么写 最后才写什么 有什么发现 可 以在书上做个记号 2 交流 归纳 寓理于事 文章先写种树人种树 再写种树人的回答 最后才 写了这个道理 通过一件事情来写道理 在读这件事情的时候自然 得出这个理 没有直接告诉 借物喻人 不是单纯地写树木 而是借树木的成长来比喻人的 成长 这就是借物喻人 层层设疑 作者怎么一步步写种树人种树这件事情的呢 先直接写种树人奇怪的表现 作者心中的疑问 作者向种树 人提的问题 每个内容都让我们感受到他的奇怪 作者先不急着写这个道理 而是设置了一个又一个的疑问 层层设疑 留下悬念 吊足我们的胃口 让我们迫切地想知道种树 人这样种树的理由 吊足胃口之后才娓娓道来 真是千呼万唤始出 来呀 四 迁移写话 深化理解 1 布置作业 林清玄善于从平凡的事 平常的物 用他锐利的 眼睛 透过这些平常的事物背后发现人生哲理 小故事中蕴涵着大 智慧 但是对同样的事物 不同的人 可能会有不同的感受与思考 请同学课后完成一个作业 面对这一个个不确定 我们会有怎样的 思考呢 请你课后也能以 在不确定中 我们 的句式写上一两句 话 2 相信大家在思考 写作的过程中对独立自主有更深刻的体会 虽然我们现在的生