英语人教版三年级下册B.Let's Learn

教材分析教材分析 这节课是 Unit 3 At the zoo Part B Let s learn 要求通过教学四个 形容词 使学生能够听懂 会说 会认读四个形容词并能在对话或具体的语 境中熟练的运用 学情分析 学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右 生性活泼好动 喜欢直观形象思维 对游戏 竞赛 画画特别感兴趣 学生学英语不久 有可能说的不好 有的 还不敢说 学生对英语有好奇心 喜欢听他人说英语 能根据教师的简单指 令做游戏 做动作 做事情 该年龄的学生有着极强的求知欲和表现欲 要 根据学生的心理特点 课堂上要以表扬为主 注重培养学习英语的兴趣 鼓 励他们大胆说 积极做 努力唱 教学内容 教学内容 人教 PEP 2011 课标版三年级起点 义务教育教科书 英语 三年级 下册第三单元 At the zoo Part B Let s learn 教学目标 教学目标 1 能听 说 认读 big small long short 四个形容词 了解 short 的 另一含义 并知其反义词 tall 2 能灵活运用所学的形容词来描述动物的特征 3 能听懂指令 并根据指令做出相应的动作 重点难点 重点难点 1 听 说 认读几个形容词 small big long short 2 运用所学过的知识 学说带有这些形容词的语句 3 单词 small 中 l 的发音 舌头要上卷 4 会用所学的单词描述动物的特征 教学准备 教学准备 白板课件 苹果和尺子卡片 教学过程教学过程 1 Warm up let s chant Look at the cat it is fat Look at the pig it is big Look at the monkey it is funny Look at the mouse in my house Opps 2 呈现新课 presentation 1 教学 big T 出示一只大盒子 Today I prepare a gift for you Look what s this Ss It s a box T Yes it s a box it s a big box this box is big 出示单词卡 学习 big B b b big CAI 出示许多大的物品 让学生练说 a big Look at It is big is big 2 教学 small T Look at the big box There is something in it Please guess what s in it Ss T Look it s a box too It s a small box The box is small 出示单词卡 学习 small sm all small 操练 a small Look at It is small is small 3 CAI Can you say is big is small 4 教学 long and short T What s in the small box Let me open it ad see Oh it s a ruler It s a short ruler The ruler is short 出示单词卡 学习 short short short T This ruler is a magic ruler It can turn long long long Let me say something to it Long long long make yourself long Long long long make yourself long 边说边将尺子变长了 Look the ruler is long now 出示单词卡 学习 long long long 出示一对铅笔 两束头发让他们作出变化 short long long short 5 描述短的钢笔 长的铅笔 并编成一个 chant short short pen the pen is short look at the pen it is short long long pencil the pencil is long look at the pencil it is long 6 单词操练 听录音 跟读 用动作表演 看教师做 师生一起做 Let s do Big big big make your eyes big Small small small make your eyes small Long long long make your arms long Short short short short make your arms long 教师说 学生做 课后小结 本堂课的教学内容选自 PEP 小学英语教材四年级上册 Unit 6 Part A Let s learn 和 Let s do 通过本课时的学习 要求学生能够熟练掌握四个 新授单词 long short big small 在此基础上要求学生能够听懂 Let s do 中的指令性语言 并做出相应的动作 本课的教学重点是四个单词的理解和掌 握 以及让学生用句子 It s big small long short It has a long short tail 对相应的人或物的大小长短做出正确的描述 为了达到以上教学目标 我把课堂分成两部分 long short 的学习以及 big 和 small 的学习 按照整体设计思路 实物呈现 操练 情景操练 表演 chant 的过程 首先通过动物图片引出兔子玩偶 两个大小不同的 兔子引出 big 和 small 并通过实物兔子玩偶引导学生用 I ha