语文人教版四年级上册猫的教学设计

猫 教学设计 第一课时 单位 晏坝镇中心小学 姓名 成妺 备课时间 备课时间 2016 年 11 月 1 日 课标要求 课标要求 1 养成主动识字的习惯 有初步的独立识字能力 使用硬 笔熟练 规范 端正 整洁地书写正楷字 写字姿势正确 有 良好的书写习惯 2 能用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 初步学会 默读 学习略读 粗知文章大意 能联系上下文 理解词句的 意思 体会课文中关键词句表情达意的作用 能借助字典 词 典和生活积累 理解生词的意义 3 能初步把握文章的主要内容 体会文章表达的思想情感 积累课文中的优美词句 精彩句段 背诵优秀文段 教材分析 教材分析 猫 是人教版语文四年级上册第四单元的第三篇课文 这是一篇精读课文 是老舍写的一篇状物抒情散文 课文细致 生动地描述了猫的性格古怪和它满月时的淘气可爱 字里行间 流露出作者对猫的喜爱之情 课文从三方面具体表现猫的性格 古怪 讲它既老实又贪玩 既贪玩又尽职 讲它高兴时和不高 兴时截然不同的表现 讲它 什么都怕 但又那么 勇猛 这三个方面的表现 看起来相互矛盾 但都是事实 所以说 猫的性格实在有些古怪 再讲它小时候十分淘气 文章语言 平实 结构严谨 条理清晰 学情分析 学情分析 猫是较常见的家养小动物 学生对猫比较熟悉 都见过 不少学生家里都养猫 因此 在教学中要唤起学生的生活体验 体会猫的性格特点 在读中整体感知人和动物和谐相处的美好 意境 体会作者对猫的喜爱之情 引导学生感受作者用具体事 例表现动物特点的描写方法 教学目标 教学目标 1 读准 乖 凭 职 痒 淘 辟 勃 7 个生字的音 辨清 性 格 凭 贪 职 痒 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟 13 个生字的形 正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏 息凝视 稿纸 梅花 生气勃勃 跌倒 开辟 枝折花落 等 词语 联系上下文 借助词典和生活积累理解 屏息凝视 丰 富多腔 等词语的含义 2 默读课文 了解课文内容 抓住关键词 说说这是一只 怎样的猫 3 用多种方式品读课文 抓住关键字词句段 了解作者是 如何把猫的特点写具体的 掌握抓住事例表现事物特点的描写 方法 4 能用普通话正确 流利 有感情的朗读课文 在反复的 朗读中 感受 猫亲人 人爱猫 的真情 并能背诵自己喜欢 的部分 教学重点 教学重点 了解作者是如何把猫的特点写具体的 教学难点 教学难点 阅读中感受 猫亲人 人爱猫 的真情 教学准备 教学准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 两课时 第一课时第一课时 课时目标 课时目标 1 读准 乖 凭 职 痒 淘 辟 勃 7 个生字的音 辨清 性 格 凭 贪 职 痒 稿 踩 梅 蛇 跌 撞 辟 13 个生字的形 正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏 息凝视 稿纸 梅花 生气勃勃 跌倒 开辟 枝折花落 等 词语 联系上下文 借助词典和生活积累理解 屏息凝视 丰 富多腔 等词语的含义 2 默读课文 了解课文内容 抓住关键词 说说这是一只 怎样的猫 3 用多种方式品读课文 抓住关键字词句段 了解作者是 如何把 猫的性格实在有些古怪 写具体的 教学重点 教学重点 了解作者是如何把 猫的性格实在有些古怪 写具体的 教学难点 教学难点 在阅读中体会 猫的性格实在有些古怪 从字里行间中感 受作者对猫性格古怪的喜爱之情 教学过程 教学过程 一 一 图片导入 引入新课 图片导入 引入新课 看 老师给大家带来了什么 喜欢吗 想说些什么 同学 们 在你们的眼里 猫是那样的可爱 可是要用文字具体地写 出它的特点就没那么容易了 著名作家老舍先生也非常的喜欢 猫 今天 咱们就去看看他家的猫吧 板书课题 书空课题 二 初读课文 字词闯关 二 初读课文 字词闯关 一 轻声读文 注意读准字音 读通句子 二 字词闯关 注意读准字音 辨清字形 抽生读 相机纠正 互相提醒 重点板书 写一写 三 默读课文 了解内容 三 默读课文 了解内容 默读课文 圈出关键词 说说这是一只怎样的猫 默读圈划 交流板书 四 剖析古怪 赏猫悟情 四 剖析古怪 赏猫悟情 一 默读第一段 说说你最喜欢猫的哪个特点 1 默读文段 2 交流感受 预设 学生可能会从 老实 贪玩 尽职 不同方面来说 师引导学生反复朗读 从关键词句中来说 体会关键词语的作 用 试着用这些词语说句子 交流中初步感受抓住事例写特点 的描写方法 二 小组合作学习二 三段 说说你们还喜欢猫的哪个 特点 1 小组合作学习 2 小组代表发言 发言 补充 评价 三 小结 1 小结 猫的性格实在有些古怪 具体表现 2 渗透抓住具体事例表现事物特点的写作方法 五 作业布置 巩固积累 五 作业布置 巩固积累 1 抄写本课生字词 2 把描写猫性格古怪的段落多读几遍 背诵自己喜欢的部 分 板书设计 板书设计 猫猫 老实老实 贪玩贪玩 尽职尽职 古怪古怪 温柔可亲温柔可亲 一声不出一声不出 喜爱喜爱 胆小胆小 勇猛勇猛 淘气淘气 教学反思 教学反思 猫 是人教版语文四年级上册第四单元的第三篇课文 这是一篇精读课文 是老舍写的一篇状物抒情散文 课文细致 生动地描述了猫的性格古怪和它满月时的淘气可爱 字里行间 流露出作者对猫的喜爱之情 文章语言平实 结构严谨 条理 清晰 在执教这课时 我面对的是培新小学四年级一个陌生班级 的学生 这节课是这篇课文教学的第一课时 开始正式上课前 有 10 分钟的互动时间 如何才能有新意却不做作的课前互动 且能顺其自然的导入到新课呢 课前我反复思考琢磨 也向经 验丰富的同事请教 但总觉得方法要么老套 要么浮夸 于是 我决定随机应变吧 课前我去上厕所 在卫生间的地面上拾到 了 1 角钱 我就以 1 角钱的流浪记 开启互动 孩子们 你 们好 很高兴认识大家 快看 老师给你们带来了什么 没错 来来往往这么多人 却没人拾起它 它一定很 伤心 其实 别看这是小小的 1 角钱 有时候你少了它还真不 行 老师虽然没有找到这个 1 角钱的失主 但是我准备把它带 进超市的爱心捐款箱 让它不在流浪 希望咱们每个小朋友都 能做个生活中的有心人 孩子们向我投来了亲近和赞同的目 光 接下来在和孩子们的互动中就容易多了 有孩子问我的名 字叫什么呢 我便把我的名字板书在了黑板上 孩子们果然认 错了 把我名字中 妺 字 误认成了 妹 我引导他们仔细 观察 孩子们发现了区别后 我告诉了 妺 的正确读音 并 鼓励对汉字感兴趣的同学课下可以查查字典 我还向孩子们强 调今后在学习中一定要细心 注意区别形近字 也有学生问我 喜欢的动物是什么 自然就在互动中慢慢向新课靠近 我也向 孩子们发问他们喜欢的动物是什么 能不能用 我喜欢 因 为 的句式说一句话 慢慢难度提高 我喜欢 因为它 不仅 而且 这样的句式说一句生动完整的话 这样自 然而然的就和新课的导入衔接上了 在导入新课后 首先让孩子们初读课文 字词闯关 在多 媒体课件中呈现这课要会读会写的字词 用开火车等方式认读 和跟读 并让学生自己来观察提醒容易读错和难写的字词 在 平等的相互提醒中掌握本课新字词 顺利通关 接着让学生默 读课文 圈出关键词 说说这是一只怎样的猫 学生们读得仔 细 圈划认真 于是在学生们回答问题中 我就基本就完成了 这节课的重要板书 紧接着这节课的重点就来了 剖析古怪 赏猫悟情 我引导学生共同学习第一段 说说自己最喜欢猫的 哪个特点 学生们议论纷纷 众说纷纭 但都是从 老实 贪 玩 尽职 不同方面来说的 我又引导学生反复朗读 从关键 词句中来说 体会关键词语的作用 试着用 任凭 也 非 不可 来说句子 于交流中初步感受抓住事例写特点 的描写方法 在交流中 有一位小女孩儿 特别害羞 声音很 小却很好听 我鼓励她 既然你的声音这么好听 为什么不能 洪亮一点 自信一点呢 我们常说 要把爱心献给别人 要把 自信留给自己 你说对吗 这个小女孩害羞的点了点头 我 想她今后一定会慢慢地自信起来的 由于学生们通过第一段的 学习 掌握了学习方法 我就放手让小组合作学习二 三段 说说他们还喜欢猫的哪个特点 在交流中 小组代表发言 其 他学生认真倾听并适时进行补充 我做了小结 小结 猫的性 格实在有些古怪 具体表现并渗透抓住具体事例表现事物特点 的写作方法 最后布置了相应的作业 课下加以巩固 这节课我也有很多做的不尽人意的地方 比如在板书中我 因为平时书写习惯不够好 不细致 将课题中 猫 字第三笔