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文档简介
23 三个儿子 教学目标 1 有感情分角色的朗读课文 读准人物说话时的语气 2 读懂故事 理解老爷爷为什么说只看见一个儿子 3 通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦 懂得关心 孝顺父母 教学重难点 通过朗读体会课文情感 理解老爷爷为什么说只看见一个儿子 一 复习导入新课 1 小组认读词语 2 摘星星复习词语 3 朗读课文 说说这篇课文讲了一件什么事 二 多样练读 领悟情感 1 读课文 1 7 段 找出三个妈妈夸奖自己儿子的话 用 划出来 1 品读三个妈妈的话 体会妈妈的心情 2 教师提示读的语气 自由练读 指名读 前两个妈妈说话时很得意 读时语速稍快 语调稍高 第三个妈妈说话 很平淡 读时语速平稳 2 用 一个 只 一个 只 另一个 只 练习说话 3 三个妈妈打完水走回家 她们走走停停走走停停 这是为什么 1 从文中的哪些词或句子看出水很重的呀 相机理解 晃荡 2 体会妈妈提水的辛苦 4 三个儿子看到自己的妈妈在提水 他们是怎么做的 用 划出来 1 指名读自己划出的句子 2 读读议议三个儿子的不同做法 说说你喜欢那个儿子 5 合作探究 为什么老爷爷说只看见一个儿子 1 分角色朗读一个妈妈与老爷爷的对话 2 讨论 老爷爷为什么说只看见一个儿子 只有一个儿子能帮妈妈提 水 懂得关心妈妈 帮助妈妈 是个孝敬父母的儿子 3 读出老爷爷幽默 风趣而又意味深长的语气 三 总结拓展 明理导行 1 一个人仅仅会翻跟斗 唱歌还是不够的 还要懂得体晾辛劳的母亲 懂得关 心父母 2 联系生活说说怎样做个孝敬父母的孩子 四 作业 1 为父母做一件事情 板书设计 2
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