英语人教版三年级下册Do you like pears 教学设计

Unit 5 Do You Like Pears 学情分析 本节课的教学内容是 pep 小学英语 三年级起始 三年级下册 unit 5 Do you like pears 中 B 部分 学生学习一些有关食物和饮料类词汇 能用 I like 来表达自己的喜 好 三年级学生好奇心强 活泼好动 特别喜欢表现自己 学习动机在很大程度上由周围环境 事物的显著变化唤起 无意注意占主要优势 教师要在教学的过程中掌握运用无意注意的 规律来吸引学生集中学生的注意力 从而根据小学生的生理和心理特点来因材施教 教学目标教学目标 1 语言知识 1 能够听 说 认读四个有关水果的单词 apple strawberry bananas grapes 2 能够吟唱歌曲 An apple a day keeps the doctor away 2 语言技能 锻炼学生听 说 读 写单词的能力 初步培养学生快速记词 写词的技能 3 情感态度 1 培养学生积极模仿 大胆开口说英语的习惯 激发学生学习英语的兴趣 2 进行不浪费粮食的思想教育 养成节约 打包食物的习惯 4 学习策略 1 听 说 指 读 认 坚持兴趣第一 2 积极与他人合作 共同完成学习任务 3 自主 探究学习 4 培养学生通过学单词拓展词汇 能正确发音 为日后英语学习打下良好基础 5 文化意识 通过多媒体辅助 游戏等方法引导学生积极参与学习 让学生在完成任务的过程中体验成 功的喜悦和自我的价值 教学重点教学重点 能听说认读 peach pear orange watermelon 等水果单词 对名词的单复数有初步的认识 教学难点教学难点 单词 watermelon pear 的认读 能在交际练习中进一步巩固句型 Do you like Yes I do No I don t 教学准备教学准备 本课时所需的单词卡和课件 教学过程教学过程 一 热身 复习 Warm up Revision 1 师生齐唱本单元歌谣 Let s sing 让学生熟悉本课时要学歌谣的单词和音乐节奏 轻轻松松进入英语学习课堂 A Hello nice to meet you B Hello nice to meet you too A Who that girl boy B He She is 2 Let s do a survey 让我们做个调查 为庆祝六一儿童节 需要准备一些水果 二 新课呈现 Presentation 1 Let s learn 注意多给学困生机会 并多形式表扬 学 pear 读单词 T What s this Ss It s a pear 让学生跟课件读 区别 bear 再多形式地读 指名读 开火车读 同桌齐读 小组读 集 体读等 写单词 先集体书空写单词 再给 15 秒钟时间边写边记单词 接着指名检查 最后跟老师 在四线格里抄写一次 用单词造句 T Make some sentences with pear 引导学生说 I have I like the pear is yellow Where is the Do you like How many can you see do you have 等句子 T Look I have 出示实物 Ss a pear T Yes I have a pear The pear is yellow I like pears Hmm 作吃状 it tastes good 学会 tastes 同样方法学 peach orange watermelon 但注意画音节 让学生按音节来读 写 记 单词 跟光碟整体读所学单词 再让学生拿出准备的单词图片 先独立读 不会可以问同学 老师 再在小组里读给大家听 4 What s missing Grapes Grapes Yummy Yummy Yummy Grapes Grapes In my tummy 5 Let s do a survey 让我们做个调查 Do you like Yes I do No I don t 你喜欢 吗 是的 我喜欢 不 我不喜欢 最后让学生看着表格跟同桌说一说 教师再指名检查 6 Play a game The Fruit Sit Have more fruits Keep more healthy keeps the doctor away 一天一个苹果 远离医生 Let s sing An Apple a Day 三 课堂小结 Summary 师生一起总结本节课学习的词汇和句型 说说本节课的重难点 Unit 5 Do you like pears Do you like apple apples peach peaches Yes I do orange