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文档简介

会飞的翅膀观察表班级三、1授课人宫忠新课 题会飞的翅膀观察时间40分钟观察人胡潇教学过程教师教学设计观察内容（信息技术应用情况）导入激趣导入：今天，老师为小朋友带来了一段录像，里面有小朋友喜欢的朋友，看看它们是谁呀？在做什么呢？播放视频。动物有一双舞动的翅膀，它们在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊？视频教学中的声、色、型的变化，非常符合低段学生生活习惯，可以很好地调动学生学习的热情。新授探究认识了解翅膀的形状、特征，发现对称剪翅膀的方法。1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室，他们是谁呀？先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片，再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。这四对翅膀的形状相同吗？那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗？利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。2、知道了它们的形状不同，你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗？学生观察找到答案后，教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看，并利用课件演示，加深学生对翅膀对称特征的认识。三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀，那么，小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢？看，老师设计了一个会飞的独特翅膀，老师希望它能和我一起自由飞翔，同学们你们觉得漂亮吗？想一想这是怎么制作的？2、教师现场快速示范，演示翅膀的制作方法步骤。教师现场演示制作步骤。（1）折。先将作业纸左右对折，然后在对折痕处再次折出能用手指捏住翅膀中间的部分。（2）画。用彩笔在折纸的一侧想象画出新奇漂亮的翅膀外形。（3）剪。将纸对折好后沿着一侧画好的翅膀外形轮廓剪下并展开。（4）添。添上美丽的花纹。（5）涂。涂上自己喜欢的漂亮的颜色。四、学生练习，提出作业要求。作业：运用折、画、剪、添、涂等方法，用纸做一对可以捏在手指中飞动的翅膀，和小伙伴们玩一玩。要求：翅膀外形独特，花纹美丽，颜色鲜艳。注意事项：使用剪刀注意安全。教师巡视检查，分层指导。五、作业评价，快乐体验。1、将学生制作的翅膀集中评价。2、组织学生到室外玩一玩会飞动的翅膀，体验制作的成就感及学习带来的快乐。利用彩图，把实物图像化，让学生更好的通过各种动物的翅膀特点，找出这些翅膀的共性特征。展示制作好的白色卡纸翅膀，让学生第一次感受手工剪纸工艺的奥秘。启发学生展开想象的翅膀。教师示范演示翅膀的制作过程，给学生最直接的观感，体会制作方法和步骤，产生动手参与的愿望。巩固拓展总结这堂课内容，布置拓展作业：利用剪会飞的翅膀的方法， 可以把翅膀的形状，大小，以及色彩等发生变化，制作更精彩的鸟类手工。教学建议孩子们对手工制作的感觉其实是很强烈和单纯的，在教学中我们应当从制作方法的教学上下功夫，利用视频，图片，和分步走的演示，让学生真正懂得制作过程，而不是仅仅通过讲述就能使孩
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