《小巴掌童话》阅读推荐课教案

精品文档 1欢迎下载 课 题 小巴掌童话 主备人 叶艳春叶艳春 教学目标 1 通过课外阅读的交流 提高课外阅读的兴趣 养成良好的课外阅读 2 在活动中 潜移默化地进行读书方法的指导 培养学生的语言表达能力 想 象能力 3 在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐 阅读的乐趣 重 难点 1 知道如何阅读一本书 2 掌握阅读方法 精读一个故事 教学方法 课时划分一课时 教 学 过 程二次备课 一 谈话激趣 名言导入 小朋友们 喜欢读书吗 谁能告诉我 你最近正在读什么书 或者以前读 过了什么书呢 学生交流 以 我读了 句式开头 提示学生说完 整的话 点评 你们看的书真多 高尔基说过 书是人类进步的阶梯 多读书可以增长我们的知识 读书会 让我们变得更美丽 更聪明 课件1 齐读 二 推荐 小巴掌童话 1 听了同学们的介绍 老师发现你们对童话故事特别感兴趣 今天 我们也一 起来读书吧 读什么呢 当然是一本非常有趣的童话故事书了 课件出示书 名 请看 2 我们拿到一本好书 不要急着翻看里面的内容 我们首先来看看封面 课件 出示 小巴掌童话 封面图片 3 你从封面上知道了什么 A 书名 你真是火眼金睛 一下子就看到了这本书的书名 请看老师写 板书 小巴掌童话 齐读书名 B 插图 小朋友们观察的真仔细 小熊和大熊之间 青蛙和刺猬之间一定会发 精品文档 2欢迎下载 生特别有趣的故事 C 我知道就有这么一位老爷爷 他会把极有创意的故事 在极小的文章里 小 的像你的小巴掌那样的童话 极有趣地讲给我们听 这位爷爷是谁呢 我们一 起见见他吧 4 张秋生简介 课件 出示照片相机介绍 这位老爷爷就是张秋生 他特别 喜欢和我们少年儿童在一起 写的故事也都是写给我们看的 出示图片 5 张秋生爷爷写的童话究竟有多有趣 小朋友一定非常想看 可是 书中的故 事那么多 咱们单靠课堂上的几十分钟 是读不完的 怎么办呢 我们可以看 目录 选故事 板书 看目录 打开自己的书 6 师 这本书的目录分成三辑 出示图片 老师摘了第一辑反面的目录给同 学们看 目录反面 你最想哪个故事 学生说 说到点击 五颗甜蜜 蜜的葡萄 五 读故事 五颗蜜蜜甜的葡萄 1 老师也特别喜欢这个故事 等会儿我们一起来看看吧 五颗蜜蜜甜的葡 萄 出示故事内容 2 在读故事之前 我们回忆一下 平时 我们学过哪些读书方法 指名交流 一边读 一边想 动笔画下自己喜欢的词语句子 3 下面就让我们捧起书 带着这样的读书方法 自己读故事吧 学生读故事 4 刚才小朋友们读得很认真 老师在课前也反复读了好几遍 好的故事需要慢 慢咀嚼 细细品味的 我们一起来读一读 读了故事 谁来告诉我 三只小松 鼠给妈妈的葡萄是 出示句子 三只小松鼠给他们的妈妈 送上五颗最熟 最大 最好的甜葡萄 是一咬一口蜜汁的甜葡萄 齐读句子 5 出示课件 小结 3只 可爱的小松鼠用自己的行动表示了对妈妈的爱听了 这个故事 张秋生爷爷是想让我们做一个怎样的孩子呢 孝顺 是呀妈妈给 予我们的爱是世界上最温暖最无私的 爱 妈妈会把所有的好吃的都留给你 当 精品文档 3欢迎下载 你大口大口地吃着那些美味的时候 有没想过妈妈也没有吃过呢 所以 我们 做一个 学会感恩的人 6 小朋友们 张秋生爷爷就是这样通过一个个短小的故事 用童话教我们怎样 去爱 怎样接受爱 让我们明白一定的道理 好的文字 总是让人如痴如醉 回味深远 小巴掌童话 就是这样的文字 让我们课后美美地去读一读吧 七 总结方法 拓展思维 引导读书 1 今天 我们知道了看一本书要先看封面 记住书的名字 然后看目录 可以 先选择一个自己喜欢的故事来看 在读一篇故事时 我们还要做到一边读 一 边想 并且要动笔画一画自己喜欢的语句 2 同学们都带了一本童话故事书 现在就请用上这节课所学到的方法读故事 读故事 变成虫子 也要在一起 3 学生在轻松的音乐中读故事 4 时间有限 没读完的故事应该用什么时间读才好呢 生答 课后 对了 课外书 课外书 我们当然要安排在课余的时间读 这样才不会影响我们的学 习 又能丰富我们的课余生活 5 张秋生写的 小巴掌童话 一共有10册 这些书都深受同学们喜爱 同学 们在读这些童话故事书时 就可以用边读边想边画的方法来帮助你阅读 板书设计 板书 课外阅读指导课 小巴掌童话 张秋生 看封面 看目录 读 想 画 爱 作业设计 每人把已准备好的自己最喜欢的一段话读给其他同学听