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文档简介
语文版2019-2020学年度九年级第二次联考语文试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用(共6小题,计17分) (共6题;共17分)1. (2分)下列划线的字注音完全正确的一项是( ) A . 襁褓(qing) 汲取(j) 恣睢(su) 吹毛求疵(c)B . 狡黠(xi) 惩罚(chng) 诘难(nn) 咬文嚼字(jio)C . 扶掖(y) 谮害(zn) 朴刀(p) 五行缺土(xng)D . 慰藉(ji) 枘凿(ru) 拙病(zhu) 不省人事(xng)2. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( )A . 鞠躬 遗骸 锐不可挡 风雪载途B . 愧怍 鎏金 荡然无存 消声匿迹C . 蟾蜍 脊椎 惟妙惟肖 重峦叠嶂D . 归咎 喷嚏 啸聚山林 穿流不息3. (2分)请从所给的词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 作为语文教师,我们不会笑话学生的_(浅显 浅薄 肤浅),而是告诉他们,文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的_(大功告成 渐入佳境 大彻大悟),冰心的童真和大爱是她的人格力量的流露。4. (6.0分)古诗默写: (1)树树皆秋色,_。(王绩野望) (2)_,归雁入胡天。(王维使至塞上) (3)庭中有奇树,_。(庭中有奇树) (4)风声一何盛,_。(刘桢赠从弟其二) (5)_,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行) (6)梁甫行中咏叹家园荒芜,狐兔出没的句子是:_,_。 5. (3分)阅读下列语段,完成题目。 节制是一种良好的品德。节制不是束缚、遏制个性。相反,_懂节制、能节制,_能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。“从心所欲,不逾矩”是一个懂节制、能节制的人所能够达到的最高境界。(1)第句有语病,请将修改后的句子写在下面。 (2)请给第句补上一组恰当的关联词语,写在文中的横线上。 相反,_懂节制、能节制,_能使个性在社会准则许可的范围内得到正常、健康发展。(3)请提取第句的主干,并写在下面。 6. (2分)祥子是老舍在骆驼祥子中成功塑造的人力车夫形象。在祥子起伏悲惨的命运中,曹先生和小福子是两个重要人物,请结合小说内容,分别概括这两个人物对祥子的影响。 二、 综合性学习(7分) (共1题;共7分)7. (7.0分)阅读下面语段,完成小题。 这个世界上,有多少种爱的表达,就有多少种礼物。出门时,母亲递过的外套是最贴心的礼物;学习中,同学提供的帮助是最真诚的礼物;_,_这些礼物陪伴、呵护着你,在生命的历程中散发出迷人的馨香。生活中的精彩与黯淡,教会你坦然面对平凡的自己;旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜,懂得了感恩。于是,无论在怎样的境遇里,你才能放平心态,幸福生活。这时,你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。当然,我们接受礼物,也应该回赠礼物。当你送出礼物时,你也会获得,“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人,都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界,回馈这个世界,世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。从物质到精神,从具体到抽象,礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花,灿烂如烟火,闪耀如星辰(1)请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“田”字格里。 (2)请给语段中划线的字注上汉语拼音。 _馨香黯淡旅途回馈(3)请在第段横线处补写恰当的语句,使它与前面的句子语意连贯,句式相同。 (4)第段中各有一处语病,请找出一处加以修改。 三、 阅读理解(共15小题,计46分) (共4题;共46分)8. (12分)阅读园林里的石峰,回答小题。 园林里的石峰阮仪三苏州园林是在城市中的构作,模仿自然的山林,“虽是人工,宛如天开”。截取山水一角,以享自然情趣。大自然很大,只得缩小比例而造就成“咫尺山林”,这是苏州园林的妙处。堆一座山,凿一个池,都是人工的作为。古人又想出搬一些天然的石头来点缀装饰园林。苏州地处太湖之滨,而太湖又出产天然美石,在苏州建造园林,要选石头,首选当然是太湖石峰。这些自然的石头来到了园林里,经过精心的布设,经过环境的美化,就成为重要的景物,造就了一处处特别的风景,成为主人们向往自然天地的化身了。主人们再把这些没有生命的石头,加以拟人化的、诗意的提升,于是这些假山石峰就更鲜活起来。古代著名书画家米芾说过,园林里的太湖石美就美在四个字:瘦、漏、透、皱。瘦,婀娜、苗条,是挺拔的风骨;漏,漏光、漏水、漏气,有通畅的脉络;透,灵活、别致,具剔透的意境;皱,水纹、风痕、衣褶,存细腻的肌理。这里虽然说的是石头的造型和特质,却明明是在形容一个美丽的婀娜多姿的仙女,是在描写一朵随风飘荡变幻的云气,眼前的这块顽石也就灵动起来了。真的,你仔细地去观赏这些石峰,读懂了石头上酌题名,在不同的角度去欣赏,思绪就会跟着石头的造型、洞孔、纹理、体态飞腾起来。留园里最著名的石峰叫“冠云峰”,人们把它看成了美女头上的云鬓,佳人正在梳理镂空的发髻,对着水镜在顾影自怜。在冠云峰前特地挖了水池,这样就有了倒影,石头上也有了水光冠云峰左右竖立了陪衬的瑞云峰和岫云峰来烘托冠云峰。这块名石布置在最主要的厅堂前面,园主人因为有这块造型别致、高大挺拔的石头而有资格孤傲,厅堂也就命名为“林泉耆硕之馆”(即俗称的鸳鸯厅)。冠云峰后面建一楼以作屏障,就命名为“冠云楼”。这里又有一块名石,正面墙上的匾额“仙苑停云”,隐喻地告诉你墙上镶嵌的一块大石板上面有二十几条游鱼和水草印痕,这是亿万年前的化石,真实的生命记录。石头上留存的远古的历史,会引起你怎样的遐想?这些没有生命的坚硬的石块却蕴含着深邃美妙的故事。秉承中国古人爱石的传统,苏州园林里的假山石峰不仅是园景点缀,而且是园林文化的重要组成部分。无石不成园,已经是苏州古典园林的独特规则了。(选自苏州日报)(1)文章主要介绍了什么内容? (2)作者认为,苏州园林的妙处是什么? (3)文章中画线句运用了什么说明方法?有何作用? (4)叶圣陶认为苏州园林“讲究假山池沼的配合”。请从选文中找出一例加以印证。 (5)阅读下面的链接,选文作者和叶圣陶认为石头在苏州园林中各起着怎样的作用? 【链接】池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。(摘自叶圣陶苏州园林)9. (18.0分)阅读下面的文字,回答问题。 石头会唱歌顾晓蕊我想说的石头,不是溪水畔或山坡上冷硬的带有棱角的石头。石头是一个人的名字。初见时,几名临时工围在一起说笑,只有他蹲在不起眼的角落里等活儿。他50岁上下,长得黑瘦,裹着一身破旧的沾满油污的灰褐色工装。许是常年奔波的缘故,晒得黑红的脸庞刻满沧桑,一双凹陷的眼睛,却深邃而明亮。老石踏实勤快,脑子又灵活,相熟以后,大家都愿意跟他搭帮干活。“石头,跟着走喽。”“老石,来搭把手。”他“嗯嗯”应道,脸上现出谦卑的笑。一天清晨,传来一阵美妙的歌声。我循声朝窗外望去,不禁惊住了。那个唱歌的人竟是老石,只见他站在屋前的空地上,身着白衫黑裤,看上去很精神。他唱罢一曲又一曲,唇间轻吐的乐符,如一簇绚丽的火苗,弥散成温暖的笑容。当然,也会有人不喜欢听,抛出些难听的话,“大早上的,抽什么风”歌声戛然而止,他像个做错事的孩子,脸上闪过一丝尴尬,扭身逃进屋里去了。后来的几天早上,听不到老石的歌声,我心里有点儿失落。没想到有天下班吃过晚饭后,我去离驻地不远的河边散步,又遇到他。他拣了一处僻静的地方,继续练起了歌。有一次周末,我乘车到市里闲逛,在返回的公交车上遇见了刚买磁带回来的老石,他主动帮我拿东西。攀谈间,才知道他为什么喜欢唱歌。正说着,从旁边的小道上走来两个人,一高一矮,高个子男人夸张地叫道:“哎哟,老石,今天有啥好事,买这么多东西?”“不不不是的,我是帮朋友拎的。”矮个子男人撇撇嘴,说:“我想着也不可能,老石平日抠得紧哩。”高个子男人接话道:“你还别说,老石用节省下的钱,供出个名牌大学的大学生呢。”那一瞬间,我心里一阵翻涌。他常年在外奔波劳碌,从一个工地到另一个工地,任都市的风沙将自己变得粗粝。然而一唱起歌来,就跟换了个人似的,眼眸里升起股柔亮的东西,像两簇火苗。这背后藏着的,是一位父亲的隐忍和坚守。隔了不久,有天我去主任办公室,在门口遇到他。我热情地打招呼:“老石,你也在这里啊。”“嗯嗯!”他嗫嚅着,眼神却是散乱的,脸拧成了一朵枯萎的花。我正要再说些什么,他垂下头,急匆匆地走掉了。我推开门,嘴上嘟囔道:“这个老石,今天有点儿怪怪的。”主任抬头瞅我一眼,感叹地说:“他是来请假的!人的命啊,可真难说,总算熬到儿子大学毕业,谁想到又碰上车祸。”我猛然愣住,失神地站在那儿,想:这对他着实是个不小的打击。三个多月后,老石回来上班了。听工友讲,他儿子出车祸后,瘸了一条腿,为了给儿子治病,欠下不少债。我依然喜欢每天晚上去河边走走。他仍会到岸边唱歌,那歌声里,缠着一团雾似的,蒙蒙的,仿佛要沁出水来。日子如串珠,眼瞅着一天天拨过去。阴雾散去,老石的歌声又变得清亮起来。很快到了元旦,我们却在电视上正在播的节目中看见了老石。第二天,消息在工地炸开了,收工后,一群人堵到老石宿舍门前。有人高喊:“老石,你上了电视,这下成明星了。”“嘿嘿,我在河边唱歌,市电视台的一位导演路过听到,让我去录节目。”“要我说,来一场独唱会,我们给你当听众!”又有人喊。冷夜里,一弯上弦月如钩。老石亮开嗓子唱起来,那歌声长了腿似的四处散开。听到精彩处,众人齐齐地鼓起掌来,惊飞了几只鸟,身影射向墨色夜空。(1)本文具体写了与老石有关的哪些事情?请简要概括。 (2)文中的老石是个怎样的形象?请结合文章内容简要分析。 (3)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。 “嗯嗯!”他嗫嚅着,眼神却是散乱的,脸拧成了一朵枯萎的花。(4)联系全文,简要分析本文以“石头会唱歌”为题的妙处。 10. (12分)阅读文言文,回答问题。 三峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(1)解释下列词语。 阙:_属:_(2)用现代汉语翻译句子。 自非亭午夜分,不见曦月。虽乘奔御风,不以疾也。(3)文章结尾处引用渔歌有什么作用? (4)用简洁的语言概括三峡两岸山势的特点。 11. (4分)阅读诗歌,回答问题。 送凌十一归长沙曾国藩昨日微雨送残秋,落叶东西随水流。世间万事皆前定,行止迟速非自由。谋道谋事两无补,只有足迹遍九州。一杯劝君且欢喜,丈夫由来轻万里。【注】凌十一:作者的朋友。(1)首联描绘了一幅怎样的画面? (2)诗的最后两句有何含意? 四、 作文(50分) (共1题;共50分)12. (50分)以下两题中任选一题作文。题一:在我们的学习和生活中,有很多的经历都能给我们深刻的启示,让我们懂得了许多做人的道理。请你以“我懂得了 ”为题写一篇记叙文,不少于700字。题二:请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。要求:结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字以上的记叙文;文章叙事清楚,结构完整,内容充实;恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;作文中不得出现真实的班级和姓名。第 12 页 共 12
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