语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩第二课时教学设计

14 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第二课时教学设第二课时教学设 计计 江英学校江英学校 谌谌曼妮曼妮 设计设计理念 理念 卖火柴的小女孩 是安徒生最著名的童话之一 它讲述 了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事 这个小女孩 又冷又饿 在临死前为了暖和暖和自己的身体 擦燃了一根 根火柴 在火柴的光亮中 她看到了美丽的幻景 这种种这 种种幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比 作者 通过这个故事表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情 本课 设计从人文关怀这个角度重新定位教学目标 从而把握安徒 生在童话创作中追求平等 博爱的初衷 教学目教学目标标 知知识识与能力 与能力 1 正确 流利 有感情地朗读课文 把握并理解课文主 要内容 关注课文中卖火柴的小女孩命运的悲惨 体会作者 的思想感情 2 了解作者虚实结合的表达方法 体会这样表达的效果 过过程与方法 程与方法 1 品读课文 从幻想的美好中感受小女孩悲惨的命运 2 通过自读自悟 合作交流的学习模式 以生为本 充 分让学生自主探究 情感情感态态度与价度与价值观值观 培养学生同情心和人道主义精神 教学重点 教学重点 引导学生把握课文内容 关注课文中人物的命运 深入 体会作者的思想感情 体会作者虚实结合的表达方法 教学教学难难点 点 理解课文最后三个自然段中一些含义深刻的句子 如何 让学生体会当年小女孩的生活情境 感受到小女孩的悲惨与 辛酸 教学准教学准备备 多媒体课件 音乐 火柴天堂 再见警察 等 教学教学过过程 程 一 一 创设创设情境 情境 导导入新入新课课 1 课前导入 欣赏歌曲 火柴天堂 播放动漫 2 师 同学们 刚才这首歌的主人公就是世界童话大王安徒 生笔下的卖火柴的小女孩 这节课我们继续学习第 14 课 齐 读课题 3 通过上节课的学习 小女孩给你留下了怎样的印象 师 是啊 在象征团圆 幸福的大年夜 卖火柴的小女孩 又冷又饿 孤零零地坐在墙角 没有人注意她 没有人关心 她 这个可怜的小女孩最终的命运会怎样 让我们齐读课文 的最后 2 个自然段 4 小女孩曾经看到过哪些美丽的东西呢 让我们一起走进 那美丽的幻象 二 自二 自读读自悟 把握内容自悟 把握内容 1 自读自悟 PPT 出示 快速默快速默读课读课文文 5 至至 10 自然段 用横自然段 用横线线划出小女孩看到的划出小女孩看到的 美美丽丽幻象 幻象 2 全班交流自研成果 师 谁来说说小女孩一共擦燃了几次 火柴 每次分别都看到了什么 板书 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 三 合作交流 感受悲惨三 合作交流 感受悲惨 1 师过师过渡 火渡 火柴是小女孩一家的生活来源 哪怕一根火柴都 让她极其珍贵 可小女孩为什么还接连不断地擦燃火柴呢 让我们一起来合作交流 2 PPT 出示 出示 对对子交流 子交流 选择选择你你认为让认为让小女孩最幸福的幻象 把它小女孩最幸福的幻象 把它读给对读给对 子听 子听 互助互助组讨论组讨论 小女孩擦燃火柴后 小女孩擦燃火柴后为为什么能看到什么能看到这这些幻象 些幻象 说说 明小女孩最渴望得到什么 明小女孩最渴望得到什么 3 同学们热切的讨论让我感受到了你们对小女孩命运的关 注 4 PPT 出示表格 全班交流 5 师过渡 现在就让我们马上进小女孩的第一次幻象吧 6 课件出示 多么温暖多么明亮的火焰啊 多么温暖多么明亮的火焰啊 简简直像坐在一个大火炉前直像坐在一个大火炉前 面 火炉装着面 火炉装着闪闪亮的亮的铜铜脚和脚和铜铜把手 把手 烧烧得旺旺的 暖烘烘的 得旺旺的 暖烘烘的 多么舒服啊 多么舒服啊 1 生自由读 师 谁能用一个词来说说小女孩此刻的感受 温暖 舒服 幸福 你能带着这种感觉来读一读吗 2 幻象中 小女孩多么幸福 可是 7 PPT 出示 哎 哎 这这是怎么回事呢 她是怎么回事呢 她刚刚把脚伸出去 想把脚伸出去 想让让脚脚 也暖和一下 火柴也暖和一下 火柴灭灭了 火炉不了 火炉不见见了 她坐在那儿 手里只有了 她坐在那儿 手里只有 一根一根烧过烧过了的火柴梗 了的火柴梗 1 谁来告诉我小女孩现在感受到的又是什么 寒冷 2 没有火炉 擦 火炉 只有 板书 只有 一根烧过的火 柴埂 小女孩又回到了冰冷 残酷的现实中 3 让我们男生女生合作读一读 再现这第一次幻象 男生 读幻象部分 女生读现实部分 7 师引读 擦亮火柴 小女孩面前出现的是温暖的大火炉的 幻象 火柴灭了 她又回到了冰冷的现实 1 于是 她又擦了一根 她看到了喷香的烤鹅 可是这时 候 火柴灭了 烤鹅飞走了 擦掉 烤鹅 她面前只有 PPT 她面前只有一堵又厚又冷的墙 2 她又擦着了一根火柴 这一回 她看到了美丽的圣诞树 可是这时候 火柴又灭了 美丽的圣诞树消失了 擦 圣诞树 只见 PPT 只见圣诞树上的烛光越升越高 最后成了在天空中 闪烁的星星 8 她在墙上又擦着了一根火柴 这一回 火柴把周围全照亮 了 奶奶出现在亮光里 是那么温和 那么慈祥 小女孩呼唤 道 PPT 奶奶奶奶 啊 啊 请请把我把我带带走吧 我知道 火柴一走吧 我知道 火柴一灭灭 您就会不您就会不见见的 像那暖和的火炉 的 像那暖和的火炉 喷喷香的烤香的烤鹅鹅 美 美丽丽的圣的圣诞诞 树树一个一个样样 就会不 就会不见见的 的 1 亮光中 奶奶慈祥的笑容是那样熟悉 记忆里奶奶温暖的 抚摸还留在肩头 她终于见到奶奶了 她呼喊到 2 火柴在慢慢地熄灭 小女孩的脸上挂满了无助的泪光 她 害怕奶奶消失 她伸出手要把奶奶留住 她呼喊着 9 因为幻想太美好了 她害怕回到现实 所以赶紧擦燃了一 大把火柴 要把奶奶留住 一大把火柴发出强烈的光 照得 跟白天一样明亮 PPT 出示 奶奶把小女孩抱起 奶奶把小女孩抱起 搂搂在在怀怀里 她里 她俩俩在快在快乐乐和光明中和光明中飞飞 走了 越走了 越飞飞越高 越高 飞飞到那没有寒冷 没有到那没有寒冷 没有饥饿饥饿 也没有痛苦的 也没有痛苦的 地方去了 地方去了 1 小女孩真的没有寒冷 没有饥饿 也没有痛苦了吗 这样 的地方在哪儿呢 死了 师 是的 只要她活着 就只有寒冷 只有饥饿 只有痛苦 因此小女孩飞向那里 实际上是向死亡走去 10 小结 小女孩就这样 从幸福到痛苦 从痛苦到幸福 幻 想越是美好 现实就越是冷酷 11 尽管小女孩不惜擦燃一大把火柴 想到把奶奶留住想到把奶奶留住 可 幻象最终还是破灭了 擦去奶奶 破灭得那样干净 那样彻 底 生配乐读 PPT 出示 第二天清晨 第二天清晨 这这个小女孩坐在个小女孩坐在墙墙角里 两腮通角里 两腮通红红 嘴角上 嘴角上 带带着微笑 她死了 在旧年的大年夜里着微笑 她死了 在旧年的大年夜里冻冻死了 新年的太阳死了 新年的太阳 升起来了 照在她小小的尸体上 小女孩坐在那儿 手里升起来了 照在她小小的尸体上 小女孩坐在那儿 手里还还 捏着一把捏着一把烧过烧过了的火柴梗 了的火柴梗 12 引导说话 看到这样的结局 你有什么感受 13 我们尚且这样感动 可当时现场的人们却只冷冷地说了 一句 她想给自己暖和一下 这是何其冷酷的社会啊 14 小女孩就这样在美好的幻象中带着微笑死去了 在旧年 的大年夜冻死了 多么可怜的小女孩 多么悲惨的小女孩 可是作者在结尾却这样写道 PPT 出示 谁谁也不知道她曾也不知道她曾经经看到看到过过多么美多么美丽丽的的东东西 她曾西 她曾经经多多 么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 么幸福 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去 15 小女孩真的幸福吗 你是怎么理解这两个幸福的 16 师补充资料 徒生爷爷在写这篇童话的时候 当时的丹麦 还处于封建王朝统治下 只要这种阶级存在 老百姓们就没 有幸福 只有痛苦 板书 幸福 痛苦 安徒生是带着深切的 同情与强烈的不满写下了这段文字 四 拓展延伸 四 拓展延伸 传递传递真情真情 1 读完这个感人的童话 对比你现在的幸福生活 你们有什 么话想对小女孩或自己说吗 PPT 出示 拓展延伸 小练笔 1 我想对小女孩说 2 我想对自己说 任选一个内容 写几句话 2 师小结 同学们 从你们深情的话语中 我能感受到你们 对小女孩悲惨命运的无限同情 对自己幸福生活的无比珍惜 相比小女孩所处的贫富悬殊 人情冷漠的社会 我们真是太 幸福了 所以我们更加要珍惜这份幸福 还要传递这份幸福 让世界充满阳光 洋溢温情 让世界不再有冷漠的人心 不 再有冷酷的社会 也不会再有