小孩做不做家务对其今后的人生影响巨大

让我们自己进步 让我们的孩子成长 让我们的家庭幸福 让我们的让我们自己进步 让我们的孩子成长 让我们的家庭幸福 让我们的 社会和谐 社会和谐 哈佛大学的惊人发现 小孩做不做家务对其 今后的人生影响巨大 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究 得出一个惊人的结论 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究 得出一个惊人的结论 爱干家务的孩子 和不爱干家务的孩子 成年之后的就业率为 15 1 犯罪率是 1 10 爱干家务 的孩子 离婚率低 心理疾病患病率也低 另有专家指出 在孩子的成长过程 中 家务劳动与孩子的动作技能 认知能力发展以及责任感的培养有着密不可 分的关系 在美国 孩子不论年龄大小 都是重要的家庭成员 所以告诉孩子他们在 家庭中应该负起的责任是很重要的 而承担家务则是最好的方式 不同年龄的 孩子可以做哪些家务劳动 这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下 这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下 9 249 24 个月 个月 可以给孩子一些简单易行的指示 比如让宝宝自己把脏的尿布 扔到垃圾箱里 2 32 3 岁 岁 可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱 或当家长请求帮助时帮 忙拿取东西 帮妈妈把衣服挂上衣架 使用马桶 刷牙 浇花 父母给孩子适 量的水 晚上睡前整理自己的玩具 3 43 4 岁 岁 更好地使用马桶 洗手 更仔细地刷牙 认真地浇花 收拾自己 的玩具 喂宠物 到大门口取回地上的报纸 睡前帮妈妈铺床 如拿枕头 被 子等 饭后自己把盘碗放到厨房水池里 帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜 把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里 4 54 5 岁 岁 不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务 并能独立到信箱里取回 信件 自己铺床 准备餐桌 从帮家长拿刀叉开始 慢慢让孩子帮忙摆盘子 饭后把脏的餐具放回厨房 把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜 教给孩子如何正 确叠不同的衣服 自己准备第二天要穿的衣服 5 65 6 岁 岁 不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务 并能帮忙擦桌子 铺床 换床单 从帮妈妈把脏床单拿走 并拿来干净的床单开始 自己准备第二天 去幼儿园要用的书包和要穿的鞋 以及各种第二天上学用的东西 收拾房间 会把乱放的东西捡起来并放回原处 6 76 7 岁 岁 不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务 并能在父母的帮助下洗 碗盘 能独立打扫自己的房间 7 127 12 岁 岁 不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务 并能做简单的饭 帮忙 洗车 吸地擦地 清理洗手间 厕所 扫树叶 扫雪 会用洗衣机和烘干机 把垃圾箱搬到门口街上 有垃圾车来收 1313 岁以上 岁以上 不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务 并能换灯泡 换吸尘 器里的垃圾袋 擦玻璃 里外两面 清理冰箱 清理炉台和烤箱 做饭 列 出要买的东西的清单 洗衣服 全过程 包括洗衣 烘干衣物 叠衣以及放回 衣柜 修理草坪 凡是从小就好吃懒做 不爱劳动的人 长大了多不能吃苦 独立自谋能力 差 工作成就平平 因此 望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境 和条件 对孩子进行早期劳动训练 让孩子做力所能及 的事情 让孩子生成一 双勤劳手 使其终身受益 孩子在体验中长大 体验越多 感受越深 凡是孩子能做到的事情 家长 尽量不要替他去做 孩子进一步大人退一步 这就叫成长 美国专家谈孩子学做家务美国专家谈孩子学做家务 你的孩子是否已经到了可以帮你干一些简单的家务事的年龄 应该如何帮 助孩子养成帮助做家务的良好习惯 来自美国的早期教育专家为您提供以下建 议 如果你曾经有过要求你的孩子收拾桌子或是他的玩具的经历 你就会知道 这绝对是一场艰难的战争 一个处于学龄前阶段 3 6 岁 儿童的孩子已经开 始能够对大人的要求表现出不耐烦和抵制的情绪 这可能会使你感到与其要求 他去做还不如自己做来得容易 对父母来说 刚开始时与其说是让孩子帮忙 还不如说是给父母增加负担 但这却是培养孩子养成帮助人的良好习惯的大好时机 四五岁的孩子已经具备 了用以完成简单的家务劳动所要求的良好的协调能力 灵敏度和集中力 即使 他们不能完全理解父母的意图 对孩子来说家务劳动也是益处多多 父母要充 分信任孩子 让他们发挥自信去独立完成某件工作 同时也要帮助孩子理解帮 助他人是每个人应尽的责任和义务 尽管孩子们会觉得做一些家务劳动是件有趣的事情 但想让孩子养成良好 的习惯却非易事 这个年龄段的孩子渴望被人依赖 所以要求孩子形成作家务 的好习惯却非不可能 如何让孩子轻松的 持久地养成这个好习惯 以下几点家长必须注意 1 1 让孩子感到自己的重要性 让孩子感到自己的重要性 迎合这阶段孩子渴望被看作大人的需求 告诉他 他的工作对家庭带来很 大的帮助 会因此节省出更多的时间 让全家人一起娱乐 2 2 给孩子提供选择的权利 给孩子提供选择的权利 给你的孩子提供一份所有他能够做的家务的清单 让他 她自己选择其中的一两 项工作 这会让他 她感到 自己拥有选择和控制的权力 从而心甘情愿去做自 己选择的工作 3 3 把任务细致化 并给孩子做示范 把任务细致化 并给孩子做示范 一个整体的概念 像 把你的房间收拾好 可能会让孩子困惑并挫败孩 子的积极性 把一个任务分拆成数个步骤 把玩具装进玩具箱里 把书放到书 架上摆整齐等等 这样他才会确切的理解你的要求 另外 父母应该亲自给 孩子做示范 回答他所有的疑问直到他能够独立完成 父母的耐心是非常至关 重要的 即使他忘记了某个步骤 不要批评他 高高兴兴地提醒他知道他记住 为止 4 4 忘记 忘记 完美主义完美主义 对这个年龄孩子来说 积极地参与比起结果来说更为重要 如果你的孩子 洗的袜子不够干净 擦的桌子不够亮 不要去批评他的工作 批评会挫败孩子 的自尊 更会降低他与人合作的意愿 如果某项工作要求每次都必须完成得尽 善尽美 那这绝对不是一项适合孩子去做的工作 5 5 给孩子提供合适的工具 给孩子提供合适的工具 不要给孩子一把比他还高的扫帚 给他一个小小的扫帚用来把案板上的面 包屑清扫干净 如果你想让她帮你收拾饭桌 那末 就只让她把吃剩的饭菜帮 你拿进厨房就行了 6 6 给孩子做个好榜样 给孩子做个好榜样 父母千万不要当着孩子抱怨做家务的繁琐和无聊 这会给孩子传达一个信 息 做家务是一件非常可怕的事 父母应尽量让孩子认识到 帮助大人尽快做 完这些事就可以留出更多的时间陪他 她一起玩 7 7 不要强迫孩子 不要强迫孩子 不要采用强迫的方式 给孩子留一个缓和的过程或一点余地 比如 我可 以让你玩十分钟 十分钟一到 你必须立刻去收拾你的书桌 这样的方式 8 8 提供奖励 提供奖励 表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助 而另一个有效的策 略就是给孩子制定一个合理的计划 把他 她所要完成的任务的每一步骤绘制一 张图表 每当她顺利完成其中的一个步骤 就奖励她一颗小红星 当他顺利地 完成整件任务 奖励他一件他所希望得到的合理的奖励 注意了 不要用金钱 和物质奖励 9 9 合理安排所有任务 合理安排所有任务 对学龄前儿童来说 重复做某件事就会让孩子感到乏味 所以应该不断地 变换任务内容 但绝不要打