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文档简介

Unit 3 At the zoo A Let s learn Let s do 教学设计教学设计 一 教学内容 二 教学目标 题目与话题语音语音四会词汇四会词汇三会词汇三会词汇附加词汇附加词汇句型与语法句型与语法日常用语日常用语 Unit 3 AtAt thethe zoozoo 讨论人或动讨论人或动 物的外形物的外形 外貌特征外貌特征 字母 i 在闭音节单 词中的短音发音 i Tall short fat t hin big small lo ng six pig milk 词汇 Girraffe so children tail Know lion w olf zebra hor se gorilla rig It s so It has Come here Look at ht 三 教学重难点 1 能够听 说 读 写 tall short fat thin 四个单词 2 能够在语境中运用句子 Look at It s so 四 教学过程 Step1 warm up 教师通过三上学习过的 let s chant 来进行热身 chant 完了之后介绍 Sam 一家人要去过动物园 拍下的一张照 片来引入今天的主题 设计意图 通出 let s chant 引出今天的主题 通过 chant 激发学生的思维 复习过去学过的动物 创设轻松的学 习氛围 Step 2 presentation 通过照片引入语篇 让学生对本节课所学知识有一个大概的了解 设计意图 通过欣赏 教师陈述照片内容引入语篇 在语篇中复习旧知识和感知新知识 培养学生的阅读能力 Step 3 教学单词 句型 1 分别教学 fat 通过 Sam 的图片引入 进行讲解 2 由学生练习 Let s do 的内容 并结合上动作 教学意图 在句子中学习单词 学习了之后马上进入操练环节 加上动作学生会记住得很快 3 Look and say 学生根据图片来描述图片的内容 教学意图 在句子中学习单词 学习了之后马上进入操练环节 加上图片学生会记住得很快 4 以上方式学习其它的单词 thin tall short Step 4 Let s do pair work 先让学生跟着录音来读 来做 然后让小组之间相互模仿 教学意图 通过不同动作的图片 引导学生用关健句型进行问答 操练单词 练习巩固关健句型 能够在语境中 运用单词 Step 5 Practise 设计意图 让学生通过简单的练习来巩固所学知识 Step 6 Practise talking 通过观看小视频 来描述自己身边的同学 动物等 设计意图 通过口头说说 look and say 展示自己的词汇学习成果 通过让学生模仿 培养学生的语言综合运作 能力 Step
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