为什么学音乐

精品文档 1欢迎下载 我们的孩子为什么要学习音乐 我们的孩子为什么要学习音乐 如果不是为了当音乐家 不是以音乐为业 以音乐为生 这个问题 在不 同的历史时期 不同的时代可以有不同的回答 我们已经进入了一个竞争的时 代 知识经济条件下空前激烈的竞争 对于国家 国力的强弱越来越取决于 劳动者的素质 取决于各类人才的质量和数量 对于个人 前途和命运越来越 取决于人的基本素质 取决于人的全面素质的培养 精神与体魄协调并重 知识 能力 见识全面发展 学会求知 学会做事 学会共处 学会做人 在 一定的条件下 人的素质决定人的前途 决定人的命运 对于人的素质发展的 追求 从来没有像现在这样强烈 这样紧迫 这样深入人心 越来越多的人们 尤其是身为父母的人 提出疑问 音乐与人有着什么样 的关系 音乐对于人的素质成长 能够发挥什么作用 作为素质教育的音乐教 育 正是在这样的时代背景下凸现在我们面前 音乐与人的关系体现为音乐与人的关系体现为 两个特点两个特点 第一个特点作用最早 人对于音乐的感受能力是与生俱来的 世界上所有 的母亲都会对她的孩子唱摇篮曲或者催眠曲 就是一个无可辩驳的明证 事实 上婴儿在未出娘胎的时候就能够对音乐有不同程度的感知和反应 从这个意义 上讲 每个人都具有音乐天赋 第二个特点作用最直接 音乐对于人的作用不仅发生最早 而且作用也最 直接 语言和文字都属于第二信号系统 要经过理解 联想 转换等一系列心 理过程才能作用于人的心灵 只有音乐是直接打动人心 不通过任何的中介 不需要任何的转译 古老的 禅 学有一句口号 叫做 直指人心 我想 只有音乐也称得上这四个字 从这一特性来说 艺术门类似乎应该这样排队 音乐 美术 文学其他综合艺术 精品文档 2欢迎下载 学音乐的作用 1 1 第一个层次是智能和心理素质的锻炼第一个层次是智能和心理素质的锻炼 2 2 注意力的集中与分配注意力的集中与分配 3 3 知觉与动作的配合与协调知觉与动作的配合与协调 4 4 空间 时间观念的拓展空间 时间观念的拓展 5 5 毅力与耐力的锻炼毅力与耐力的锻炼 6 6 分辨能力和记忆能力的锻炼分辨能力和记忆能力的锻炼 7 7 形象思维与逻辑思维的谐调与发展形象思维与逻辑思维的谐调与发展 8 8 提高审美能力和陶冶情操提高审美能力和陶冶情操 9 9 增强想象力和创造力增强想象力和创造力 1010 丰富人的情感 丰富人的情感 我们为什么要学习音乐 我们的孩子为什么要学习音乐 只能从时代 对于人的素质的要求 音乐对于人的素质成长的作用 从这样两个方面来 寻找答案 匈牙利作曲家 音乐教育家科达伊有一句名言 音乐是人类 文化绝不可少的部分 对于一个缺少了音乐的人来讲 他的文化是不完善 的 没有音乐的人是不完全的人 现在 我们可以这样来回答本文一开 始提出的问题 我们为什么要学习音乐 为了成为一个完全的人 一个成 功的人 一个既能实现自我又能服务社会的人 一个高品质 高素质的人 对于一个普通人来说 音乐绝不是他一生的全部 但是 音乐将伴随他全对于一个普通人来说 音乐绝不是他一生的全部 但是 音乐将伴随他全 部的一生 部的一生 了解儿童音乐心理学了解儿童音乐心理学 了解儿童音乐心理学的意义和作用 儿童的各种音乐活动都是受其不同年 龄的心理因素所支配的 因此 对儿童音乐心理的研究 对提高孩子们的音乐 水平具有重大意义 而且可以对所有儿童音乐教育工作者和家长提供心理理论 的指导 帮助我们树立正确的音乐教育观念 了解不同年龄的儿童音乐心理特 精品文档 3欢迎下载 点和规律 科学地进行音乐教学 幼儿期 3 岁 7 岁 这时期儿童的感知能力发展很快 除各种音程外 还可听辨一些简单的和弦 可以完整地演唱 演奏一般的乐曲 对音乐的兴趣 逐渐增大 需要引导学习 童年期 7 岁 12 岁 又称学龄初期 有观察音乐现象的能力 注意观 看别人的音乐演奏 演唱并产生好学上进的心理 也能听辨较难辨别的和弦 音 音乐记忆内容与篇幅增大 音乐想象开始自由地活动 在练习时能表现出 一定的意志 并能产生美好的音乐前程和理想 少年期 12 岁 15 岁 相当于初中阶段 这时已有一定的自学能力 学习进步迅速 记忆 思维 能力 意志 兴趣都趋向成熟 青年初期 15 18 岁 相当于高中阶段 这时已有了明确的奋斗目标 并自觉地进行学习 音乐听觉敏锐 能辨别各种音程及和弦 是音乐记忆表 现最良好的时代 思维方法逐渐科学化 解读晓雯音乐课程设置 与儿童音乐心理学的联系 1 基础班到提高班 儿童音乐学习循序渐进全面发展的原则 2 学习工具 电子琴 丰富的音色和伴奏风格奏 培养儿童整体音乐的感 知 3 由浅入深的视唱练耳 积累孩子们的音乐语言 训练听力 4 自创作品 儿童音乐想象以及创新思维的发展 5 节奏练习 从小培养儿童具有很强的乐感和节奏感 6 游戏互动 启发儿童期音乐兴趣 在游戏中轻松获得知识 7 合奏 儿童期团队合作意识的培养 8 提高班综合素养 系统的理论 欣赏 视唱练耳等内容学习 9 家长陪读 儿童期与父母音乐情感交流的培养 10 坚持学习 培养儿童学习音乐时的意志 精品文档 4欢迎下载 1111 音 乐 会 培养儿童音乐气质和完美性格 介绍晓雯音乐教材 1 历经 20 年的沉积 2 吸收国内外优秀音乐教材的精华 3 拥有完全知识产权 4 特别适合中国儿童 5 经多方专家审订 6 上海音乐出版社欲出版 教材类别 基础班教材 一至六册 其中五 六册分上 下册 钢琴小课教材 钢琴集体小组课教材 双排键教材 综合素养课教材 教师研修 教师军事化训练 日常周 月研修 专家研修 定期组织教师 去上海 北京研修 研修后测试与考核机制 规范 严格的研修机制保证教师队伍的素质和业务水平 同时在严格的管 理机制下面必定有跟不上队伍的老师被淘汰 个别老