数学北师大版六年级下册学生绘制校园平面图研究报告

校园平面图活动方案 研究主题 通过我们小组绘制的平面图使人能够清晰的了解 我们学校的构造 一 研究内容 学习了绘制平面图这一课 我们小组运用学到的 知识绘制了学校的平面图了解学校的构造及面积 二 研究目的 1 学习怎样绘制平面图 2 学习怎样算比例尺 3 学习制作立体模型 三 活动方案 1 测量数据 2 统计数据 3 绘制平面图 4 根据数据 小组一起制作校园立体模型 四 活动准备 1 皮尺 2 粉笔 3 记录本 4 笔 五 活动分工 杜雨轩 测量 画平面图 制作 word 文档 制作立体模型 刘 倩 测量 制作 word 文档 制作立体模型 郭南希 测量 记录 制作立体模型 杜嘉怡 测量 制作立体模型 李鲁豫 测量 拍照 六 小组讨论交流方法 七 动手实验 1 画草图 2 测量 用皮尺进行 测量时一人拉着头站在原地另一人 拉着尺子走到指定的测量地点进行测量 拍照人进行拍照 3 整理数据 第一次整理数据有些凌乱并且有误差所以我们运用了表格 呈现 校园平面图数据校园平面图数据 建筑物长 米宽 米高 米备注 学校79 575 2 整个区域 14 73 8 与 2 5 误差 电教楼和 楼梯 电教楼有一个 拐角楼梯 车棚104 7 10 9 误差 传达室10 78 10 9 6 7 6 5 误差 4 3 1 5 4 4 误差 绿化带14 8 23 误差 2 3车棚旁 电 教 楼 区 域 绿化带教学楼后 整个区域 图书馆15 614 1 展示廊12 43 72 7 花坛大门 图 书 馆 区 域 篮球场15 5 误差大 大门12 04 13 32大 门 大门 教学 楼区域 17 712 04 13 3 教学楼79 510 2教 学 楼 二道门10 26 8 综合楼39 212 2 医务室12 2 误差 6 5 5 7 误差 3 米左右 操场68 549 1 活 动 区 国旗台5 92 40 5 需要计算 1 电教楼区域长 大门长 图书馆区域长 学校的长 2 大门的长 二道门的宽 3 电教楼区域长 教学楼后小花坛的宽 教学楼的宽 开水池空隙 综合楼长 医务室宽 学校 宽 第二次我们小组发现有误差并且不太完整 所以我们分成 了各个区域 电教楼区域 图书馆区域 大门 教学楼 活动区 校园平面图数据校园平面图数据 建筑物长 米宽 米高 米备注 学校80 373 8 整个区域34 818 42 14 712 23 4x4 13 6电教楼和 楼梯 3 73 8 电教楼有一 个拐角楼梯 车棚12 412 2 传达室10 16 5 绿化带202车棚旁 电 教 楼 区 域 绿化带202教学楼后 整个区域32 218 7 图书馆15 614 1 展示廊12 43 72 7 花坛12 61 3大门 图 书 馆 区 域 篮球场15 215 大门13 32大 门 大门 教学 楼区域 17 66 7 教学楼79 510 73 9x5 19 5教 学 楼 二道门10 26 7 综合楼37 712 221 医务室4 612 2 长宽交换 3 米左右 操场68 549 1 活 动 区 国旗台5 92 40 5 第三次我们添加了备注及确定图上距离和立体模型的长度 校园平面图数据校园平面图数据 建筑物建筑物实际实际 距离距离 图上图上 距离距离 模型模型实际实际 距离距离 图上图上 距离距离 模型模型实际实际 距离距离 图上图上 距离距离 模型模型备注备注 长长 米米 长长 厘米厘米 长长 厘厘 米米 宽宽 米米 宽宽 厘米厘米 宽宽 厘米厘米 高高 米米 高高 厘米厘米 高高 厘米厘米 学校80 3673 84 整个区 域 34 8218 42 电教楼 14 7012 243 9x4 15 6 电教楼 楼梯 6 63 83 9x4 15 6 电教楼 有一个 拐角楼 梯 车棚12 412 25 传达室10 16 53 4 绿化带201 31 2车棚旁 电 教 楼 区 域 绿化带201 31 2教学楼 后 整个区 域 32 2818 7 图书馆15 614 18 展示廊12 43 72 7 花坛12 61 30 4大门 图 书 馆 区 域 篮球场15 2715 大门13 327大 门 大门 教学楼 区域 17 646 7 教学楼80 3610 73 9x5 19 5 教 学 楼 二道门10 23 6 7 综合楼37 712 221 医务室4 612 2 长宽 交换 3 4 米 操场62 638 8 活 动 区 国旗台5 92 40 5 八 在绘制校园平面图前我们应该做 1 观察大数据 2 选择大小合适的纸张 3 通过计算器来计算出学校所有建筑物的距离 长度 4 做比例尺的工具 5 选择多大的比例尺 九 提出的问题 1 在这次的活动中运用了那些知识 2 活动中采用了哪些收集数据的方法 3 利用所绘制的平面图可以帮助人们解决什么问题 4 在这次的活动中你有什么收获 5 还有哪些想要进一步研究的问题 十 交流反思 在这次实践中 学习交流是一大特点 在实践中注重