新人教版小学数学五年级下册《分数的意义》精品教案

精品文档 1欢迎下载 新人教版小学数学五年级下册新人教版小学数学五年级下册 分数的意义分数的意义 精品教案精品教案 一 教学内容 一 教学内容 五年级下册教科书 p60 二 教学目标 二 教学目标 1 使学生知道分数是怎样产生的 2 通过探究 使学生初步认识分数的基本性质 理解分数的意义以及 分子 分母和分数线的含义 3 培养学生观察 分析 抽象 概括等能力 4 通过分数的产生渗透认识来源于实践等辩证唯物主义观点 培养学 生的数感 三 教学重点 三 教学重点 了解分数的产生 理解分数的意义 四 教学难点 四 教学难点 理解单位 1 的含义及抽象 概括分数的意义 五 教法要素 五 教法要素 1 已有的知识和经验 分数的初步认识 2 原型 模拟古人测量石块的长度 分数的产生 利用图形 线段 一个物体 若干物体等表示出 1 4 3 探究的问题 古人用结绳测量石块的长 石块比结绳的 3 段长一 些 而又不足 4 段 如何表示石块的长 举例说明 1 4 分数是怎样的数 六 教学过程 六 教学过程 一 唤起与生成 关于分数 你都知道些什么 精品文档 2欢迎下载 通过谈话 引入课题 分数的意义 二 探究与解决 一 1 1 分数的产生分数的产生 情境模拟测量 演示古人测量石块的长或观察课本图示 石块 3 段 长一些 不足 4 段 测量结果能用整数表示吗 分实物 看课本图 思考平均分的结果是多少 小结分数的产生 2 2 分数的意义分数的意义 遵循儿童的认知规律 设计 直观 概括 具体化 三个环节 直观 提出问题 你能举例说明 的含义吗 1 4 学生思考并回答问题后 引导学生看教材图示 并思考 每个图下面 的 分别是 1 4 把什么看做一个整体 平均分成了几份 表示这样的几份 在次基础上 把 改成 要求学生说出其具体含义 学生独 1 4 3 4 立思考 全班交流 交流时 教师板书要点 概括 先启发学生用自己的话充分说一说分数是怎样的数 结合学生的回答 教师引导学生进行补充 纠正 完善 并说明 一个整数可以用自然数 1 来表示 通常把它叫做单位 1 让学生说出上面三个例子中的单位 1 分别指什么 然后启发学生思考 结合上面的分数 说一说分子 分母具有什么含 精品文档 3欢迎下载 义 同桌议一议 全班交流 教师结合具体分数作以板书 最后 教师讲解分数的写法 具体化 每人写出一个分数 在小组中交流 说明其含义 交流时还要说明是 把什么看做了单位 1 及分子 分母的含义 三 训练与应用 一 课本 做一做 四 探究与解决 二 分数单位分数单位 通过类比 揭示分数单位 先引导学生思考并回答 自然数的单位是几 7 里面有几个 1 26 呢 再引出分数单位的概念 一个分数也有它的单位 一个分数也包含若 干个分数单位 的分数单位应该是多少 它有几个这样的分数单位 3 4 结合学生的回答 揭示分数的含义 然后 让学生说出 做一做 中各个分数的分数单位 最后提示学生思考 分数单位是由谁决定的 五 训练与应用 二 练习十一 1 3 题 六 小结与提高 结合学习的内容谈谈本节课的收获 师生从学到的知识 学习方法等 方面进行小结 对学习表现进行评价 精品文档 4欢