人教版小学语文四下31《普罗米修斯》

31 普罗米修斯普罗米修斯 第一课时第一课时 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 读准字音 词 3 学会概括文章的主要内容 4 体会普米修斯的勇敢坚定和为人类造福的献身精神 教学重点 教学重点 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 读准字音 词 3 学会概括文章的主要内容 4 体会普罗米修斯勇敢坚定和为人类造福的献身精神 教学难点 教学难点 1 学会概括文章的主要内容 2 体会普罗米修斯的勇敢坚定和为人类造福的献身精神 教学准备 教学准备 PPT 教学课时 教学课时 第一课时 教学过程 教学过程 1 导语 PPT 赞颂普罗米修斯诗一首 引出课题 2 板书课题 人物简介 普罗米修斯是古希腊时期的一位神 是他创造了 人类 教会了人类发音 传授了人类生产和技术 这首诗为什么要赞颂 普罗米修斯呢 请全班自由朗读课文 要求 标自然段 圈出读不准的字音 词 圈出文章中主要提到了哪些神 并想一想各神之间发生了什么事情 学习本课的字词 学习本课的字词 3 PPT 出示生字 袖 吩 恕 押 狠 肝 挽 PPT 出示词语 PPT 出示拗口的神的名称 普罗米修斯 赫拉克勒斯 学习概括文章的主要内容 学习概括文章的主要内容 1 请一个学生说出文章中主要有哪些神 2 教师板书 阿波罗 普罗米修斯 宙斯 火神 赫拉克勒斯 3 请一个学生用箭头表示各神之间的关系并用一个简短的词语概括他们之 间发生了哪些事情 其他学生自己在作业本上补充完整 阿波罗 取火 普罗米修斯 宙斯 惩罚 火神 劝说 赫拉克勒斯 解救 4 再请三个学生复述 5 老师带领全班复述 普罗米修斯看到人间没有火的悲惨情景 就冒着生 命危险到太阳神阿波罗那里去盗取火种 被宙斯知道了 他派火神严厉 惩罚普罗米修斯 火神很敬佩普罗米修斯 极力劝说普罗米修斯 普罗 米修斯没有听从劝告 历经各种折磨终于被大力神赫拉克勒斯解救 学习第学习第 2 自然段 自然段 1 学生自由读 找出普罗米修斯是怎样盗取火种的 2 一个学生找出第二段后师补充 很久以前 人和神是住在一起的 有一天宙 斯派普罗米修斯把人和神永远分离 在一次祭祀活动中 普罗米修斯把一根较 好的白骨偷偷藏起给了人类 被宙斯知道了大发雷霆 没收了人类的火种 便 产生了这一幕 3 请全部再次朗读课文理解课文 学习第学习第 3 4 5 段 段 1 师补充 普罗米修斯盗取火种被宙斯知道后 宙斯大发雷霆 各路神仙 议论纷纷 请生再读课文 用横线画出各神对普罗米修斯盗取火种的态 度 2 生回答 老师帮助概括分析人物态度及性格特点 宙斯的态度 大发雷霆 立刻归还火种 不支持普罗米修斯的做法 宙斯 残酷无情 霸道 凶狠等 火神的态度 敬佩普罗米修斯 极力劝说 支持他的做法但行动上不支 持 火神 具有正义感但很懦弱 3 分析普罗米修斯的善良 勇敢 坚定等精神品质 让生想象宙斯具有哪些的严厉惩罚和火神的会怎样劝说普罗米修斯归还 火种来突出人物勇敢 善良 坚定等的英雄品质 普罗米修斯的态度 请生找出普罗米修斯态度的语句 为人类造祸 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还火种 请三个学生思考尝试用什么语气来读这句话 全班齐读 读出勇敢 坚定的语气 请一个学生准确概括普罗米修斯的态度 为人类造福有什么错 学习第一段 学习第一段 1 请生分析普罗米修斯盗取火种这一行为到底有没有错 2 生 很久很久以前 地面上没有火 人们只好吃生的东西 在无边的 黑暗中度过一个又一个长夜 自从有了火 人类就开始用它烧熟食物 驱寒取暖 并用火来驱赶危害人 类安全的猛兽 3 出示 PPT 自从有了火 人类就开始 自从有了火 人类就开始 自从有了火 人类