数学人教版六年级下册圆锥的认识_第1页
数学人教版六年级下册圆锥的认识_第2页
数学人教版六年级下册圆锥的认识_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第第 1 1 课时课时 圆锥的认识圆锥的认识 授课时间授课时间 教学内容 圆锥的认识 教材第 31 32 页例 1 及教材第 35 页练习六的第 1 2 题 教学目标 1 认识圆锥 掌握它的各部分名称及特征 2 认识圆锥的高 掌握测量圆锥的高的方法 3 通过观察圆锥建立空间观念 培养学生的观察能力 以及从实物抽象到几何的能力 重点难点 认识圆锥的高及高的测量方法 教学准备 圆锥形的实物 圆锥模型 两块平木板 直尺 三角板 一 明确目标一 明确目标 创景激趣创景激趣 魔术 导入 引出课题 1 出示一个圆柱 谁能说说它有什么特征 2 现在老师用一块布把这个圆柱遮住 边说边演示 如果这个圆柱的上底面慢慢的缩 到圆心时 那么圆柱将变成怎样的呢 你能试着描述一下吗 3 说一说你觉得变成了什么 板书课题 二 自主探究二 自主探究 合作学习合作学习 1 初步感知 出示一些圆锥形的物体 观察上面这些物体的形状有什么共同点 2 认识圆锥及各部分的名称 圆锥有几个底面 是什么形状的 用手摸一摸圆锥的侧面 你发现了什么 用手摸一摸圆锥的顶点 你有什么感觉 圆锥的高在哪里 有几条 怎么画出来 三 汇报交流三 汇报交流 排疑解惑排疑解惑 1 组织学生先独立思考 再在小组中相互交流 然后汇报 教师根据学生的汇报结果板书 圆锥有一个底面 是圆形的 有一个侧面 它是一个曲面 有一个顶点 圆锥只有一条高 连接圆锥的顶点和底面圆心的线段就是高 2 指导学生画一个圆锥 标出底面和侧面 并画出高 示范 先画一个等腰三角形 它的底边是虚线 然后画出它的底面 底面要画成椭圆 的 最后标出顶点 底面 圆心 底面半径 r 学生试着在自己的练习本上画 3 尝试测量圆锥的高 教师 由于圆锥的高在圆锥的里面 我们不能直接测量它的长度 怎样测量圆锥的高 呢 组织学生小组合作 交流汇报 教师演示测量过程叙述 把圆锥的底面放平 用一块木板水平的放在圆锥的顶点上面 竖直地量出平板和 底面之间的距离 同桌相互配合 动手测量手中圆锥的高 教师 谁来展示一下你的方法 有其它的方法吗 教师 如果是圆锥形的沙堆和粮堆 又怎样测量它的高呢 学生合作实验 并相互交 流 4 快速转动三角形 长方形硬纸片看一看它们是什么形状 四 回归教材四 回归教材 评价小结评价小结 通过这节课的学习 你有哪些收获 让学生畅所欲言后 教师再加以小结 五 巩固应用五 巩固应用 拓展延伸拓展延伸 1 完成教材第 32 页的 做一做 2 完成教材第 35 页练习六第 1 2 题 答案 2 第 1 题 蒙古包由圆柱和圆锥组成 墨水瓶由 2 个长方体和 1 个圆柱组成 建 筑物由圆柱 圆锥 长方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论