语文人教版三年级下册《七颗钻石》教学设计 厦门市嘉滨小学

七颗钻石七颗钻石 教学设计教学设计 专专题 抓关键词体会文章情感 嘉滨小学 黄玲玲 第二课时 一 一 教学目标 教学目标 1 能正确读写本课 15 个生字及其所组成的词语 有感情地朗读课文 2 引导学生抓住重点词句从水罐一次次变化中 体会爱心的神奇力量 3 引导学生想象 感知童话丰富的想象力 4 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 二 二 教学重难点 教学重难点 1 水罐一次次变化中 体会爱心的神奇力量 2 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 三 三 教学方法 教学方法 品读感悟法 情境渲染法 四 四 教学准备 教学准备 多媒体课件 五 五 教学过程 教学过程 今天我们继续来学习 19 课 七颗钻石 一 复习生字词 开火车 点评易错的字 学生写 展示 唾沫 二 学文 1 引读导入 课件 很久很久以前 地球上发生过一次大旱灾 所有的河流和水井都 干涸了 草木丛林也都 干枯了 许多人和动物都 焦渴而死 同学们 此时此刻 人们最想得到什么 生答 水 师 是的 水意味着生命 意味着希望 一天夜里 一个小姑娘拿着水罐走出 家门 为她生病的母亲去找水 这时 发生了什么神奇的事情呢 2 生自由读课文 2 3 段 思考 水罐发生了几次变化呢 用直线画出课 文中描写水罐五次变化的句子 指名读 课件打出 抓关键词填学习单 课件打出 贴板书 师生一起归纳 板书五次变化 贴贴图图 一变 满水罐一变 满水罐 二二变变 倒倒了了 水水没没洒洒 三三变变 银银水水罐罐 三三变变 金金水水罐罐 四四变变 跳跳出出钻钻石石 3 师 看着这些水罐 你们有什么问题要问吗 预设 为什么水罐会发 生一次次如此神奇的变化呢 4 镜头一 空水罐 满水罐 我们先来看水罐的第一次变化 一天夜里 一个小姑娘手拿着水罐走出家门 为她生病的母亲去找水 小一天夜里 一个小姑娘手拿着水罐走出家门 为她生病的母亲去找水 小 姑娘哪儿也找不到水 累得倒在地上睡着了姑娘哪儿也找不到水 累得倒在地上睡着了 当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐当她醒来的时候 拿起罐子一看 罐 子里子里竟竟装满了清澈新鲜的水装满了清澈新鲜的水 过渡 多么神奇的变化啊 谁来读 其他同学仔细听 说说你的体会 1 预设生 一个 倒倒 字形象地写出了小姑娘已是筋疲力尽 无法动弹 2 哪儿 小溪边 水井边 果园 她碰到过哪些困难呢 她有没有放弃 为什么 读 2 睡着了 小姑娘太累了 读轻点 不要吵醒她 指名读 女生读 3 竟 清澈新鲜 我们再看看周围的环境 回扣 如果能找到几滴浑浊的水就很不容 易了 而此时 竟有满满一罐清澈新鲜的水 4 多么有孝心的小姑娘啊 在黑漆漆的夜里 走过小溪边 走过水井旁 走过果园 为 了生病的母亲 四处寻找极其珍贵的水 而她的孝心 感动了上天 当她醒来时 读了 这句话你有什么感受 预设 高兴 神奇 你从哪些字词感受到神奇呢 请读这一句 大家一起来感受这种神奇 小组读 5 小结学习方法板书 同学们刚才感悟得非常好 请你们回想一下你们是怎样感悟理解 课文的呢 A 抓住重点词语抓住重点词语 B 想象画面想象画面 C 朗读朗读 请你们继续用这种方法感悟 你们可以 感悟得更好 4 小组合作学习交流 小组合作学习交流 接下来请你们用刚才的方法 以小组合作的形式 选你最喜欢的一小节 抓住文中 的重点词句 互相交流学习体会 等会请你们来说 汇报交流 第二次变化第二次变化 水没洒水没洒 1 预预设设生生 喜出望外喜出望外 种出乎意料的高兴 一词写出了小姑娘得到这罐意味着生命的 水时出乎意料的高兴 你来读一读 2 真想喝个够真想喝个够 说明她渴得不行了 她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉 咙呀 可她一想到饱受病痛折磨的妈妈 就放下私欲赶紧飞奔回家 赶紧赶紧 地地 跑跑 都 写出了小姑娘急切的心情 她有多爱她的母亲 她跑得就有多快 那一路飞奔的步伐写下 了她对妈妈深深的爱 3 小结 小姑娘找到水以后 一点都没有想到自己 顾不上自己的焦渴 一心牵挂着妈 妈 小姑娘对妈妈深深的爱 这时神奇的事情又发生了 生 读 镜镜头头二二 第第三三次次变变化化 爱心如银爱心如银 小姑娘往手掌里倒了一点儿水 小狗把它舔净了 变得欢喜起来 小姑娘往手掌里倒了一点儿水 小狗把它舔净了 变得欢喜起来 当小姑娘再拿水罐时 当小姑娘再拿水罐时 木头做的水罐竟变成了银的木头做的水罐竟变成了银的 1 预设 倒倒 写出了小姑娘的博爱无私 她真的把动物当作了朋友 难怪小狗都 通了人性 懂得感恩 舔舔净净 说明水很珍贵 连小狗都懂得珍惜 2 神奇的水罐一变再变 它不仅倒了不会洒掉 它甚至还变成银的了 你认为是什 么力量使水罐发生神奇的变化呢 生 小姑娘对动物的爱 3 朗读 小姑娘不仅深爱自己的母亲 还用真挚的爱心对待小狗 她的爱心是多么 广博无私啊 她的爱再次感动了上天 所以 读 镜头四 第四次变化镜头四 第四次变化 母爱似金母爱似金 母亲说 母亲说 我反正要死了 还是你自己喝吧 我反正要死了 还是你自己喝吧 她又把水罐递给小姑娘她又把水罐递给小姑娘 就在这一就在这一 瞬间 水罐又变成了金的 瞬间 水罐又变成了金的 1 学生谈感悟 孩子们 听到这里 你有什么感受 预设 递递 却饱含着母亲 对孩子无与伦比的疼爱 一个 又又 续写着爱心的传递 2 学生表演 因为很久没有水喝 我病了 就像这干枯的叶子快要凋零了 要是能 喝上一口水 那该有多好啊 我知道 我就要离开这个世界了 我就是放学不下我的女儿 这个乖孩子 她为了我出去找水喝了 到现在还没有回来 真让人担心啊 3 看了她们的表演 你们想说什么 多么善良 多么富有爱心的小姑娘啊 4 师小结 母亲一边承受着疾病的折磨 一边忍受着干渴的痛苦 她多么需要这罐 生命之水 可为了孩子 她放弃了水 这也就意味着她放弃了自己宝贵的生命 把水递给 了小姑娘 这份伟大的母爱使奇迹再一次出现 大家读 就在这一瞬间 水罐又变成了金就在这一瞬间 水罐又变成了金 的 的 镜头五 第五次变化镜头五 第五次变化 爱心如钻爱心如钻 这时 小姑娘再也忍不住 正想凑上水罐去喝的时候 突然从门外走进来一个过路这时 小姑娘再也忍不住 正想凑上水罐去喝的时候 突然从门外走进来一个过路 人讨水喝 人讨水喝 小姑娘咽了一口唾沫 把水罐递给了这过路人 小姑娘咽了一口唾沫 把水罐递给了这过路人 这时突然从水罐里跳出这时突然从水罐里跳出 了七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 那七颗钻石越升越了七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流 那七颗钻石越升越 高 声到了天上 变成了七颗星星 高 声到了天上 变成了七颗星星 1 过渡 多么感人的一幕啊 我们来看最后一次变化 哪一小组来谈体会 2 预设 再也忍不住 咽了一口唾沫 你有过这种体验吗 3 师小结 小姑娘也想喝水 但是她关心过路人胜于关心自己 她就是这么善良 哪怕是对素不相识的过路人 她的爱是多么无私啊 此时此刻 递递 的不仅仅是 水 而是 无私的爱 她的爱这么无私 这么广博 所以 奇迹再一次出现 大家读 4 想象说话 这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石 接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜 的水流 此时 地球发生了什么变化呢 三 三 总结总结 点题点题 1 1 师 孩子们 水罐从一个空空的木水罐 突然间装满水 然后变成银水罐 金水罐流出 清澈的水 最后跳出七颗宝贵的钻石 这一系列神奇的变化到底是因为什么呢 生 小姑娘的爱心 给妈妈 小狗 妈妈对孩子的爱 板书 爱 师 对这就是广博无私广博无私的爱 正是因为有了这样的爱 水罐才最终会跳出七颗钻石 变成 星星升到天上 让这爱爱永远在空中闪烁 2 这篇课文为什么不用神奇的水罐 要用 七颗钻石 为题呢 因为钻石晶莹剔透 闪烁着美丽的光芒 它可以用来表示对美好事物的赞美 星星和钻 石一样 象征着美好的心灵 象征着爱心 星星永远挂于夜空里 象征着爱心永恒 它光 照人间 还表示爱心普照人间 表达了作者美好的愿望 四 四 配乐师生朗诵课文配乐师生朗诵课文 让我们一起再次感受这份广博的爱吧 让我们一起再次感受这份广博的爱吧 五 五 积累有关爱的名言积累有关爱的名言 有一首歌这样唱到 只要人人都献出一点爱 世界就将变成美好的人间 一起来读有关爱心的谚语 爱是生命的火焰 没有它 一切都会变成黑夜 罗曼 罗兰 爱就是充实了的生命 正如盛满了酒的酒杯 泰戈尔 如果忘却自己而爱别人 将会获得安静 幸福和高尚 列夫 托尔斯泰 善良是历史中稀有的珍珠 善良的人几乎优于伟大的人 雨果 爱之花开放的地方 生命便能欣欣向荣 雨果 5 5 说说身边的爱 说说身边的爱 你了解到父母疼爱你的哪些事情 再想想怎样回报父母的爱 你了解到父母疼爱你的哪些事情 再想想怎样回报父母的爱 六 作业布置 六 作业布置 1 读 猎人海力布的故事 读了这个故事你有什么体会 2 2 小练笔 小练笔 从水罐中涌出了巨大的清澈又新鲜的水流 流到 六 板书设计六 板书设计 19 七颗钻石 学法 A 抓住重点词语抓住重点词语 爱爱 B 想象画面想象画面 C 感情朗读感情朗读 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 能正确读写本课 15 个生字及其所组成的词语 有感情地朗读课文 2 引导学生抓住重点词句从水罐一次次变化中 体会爱心的神奇力量 3 引导学生想象 感知童话丰富的想象力 4 联系实际 懂得关心别人 懂得用爱心对待生活 教学重难点 教学重难点 引导学生抓住重点词句从水罐一次次变化中 体会爱心的神奇力量 感受人物 的高贵品质 教学方法 情景创设法 析词品句教学方法 情景创设法 析词品句法 教学准备 教学准备 课件 音乐 教学过程 教学过程 一 导入新课 同学们 在夏天的夜晚 当你仰望天空 你会看到什么 想到什么 星星 外星人 宇宙飞船 看来 同学们的想象力都非常的丰富 今天就让我们一起乘着想象的翅膀飞 向那遥远的大熊星座 跟随作家列夫 托尔斯泰一起走进 七颗钻石 质疑课题 二 作者简介 同学们 你了解托尔斯泰吗 列夫托尔斯泰 1828 1910 俄国作家 出身于贵族家庭 1844 年入喀山 大学东方语文系和法律系学习 接受资产阶级启蒙思想影响 1847 年退学 1851 年参军 参加过克里木战争 主要作品有 战争与和平 1969 年 安 娜卡列尼娜 1877 年 复活 1899 年 等 晚年放弃贵族特权和财产 过 着平民生活 三 整体感知 看来 同学们对列夫 托尔斯泰有了初步的认识 那么这位伟大的作家给我们 讲述了一个怎样的故事呢 让我们首先一起有感情的朗读课文 1 师 同学们打开书 80 页 自由读课文 要求 读准字音 读通句子 勾 画新认识的词语 2 检查生词掌握情况 1 开火车读生词 师 刚才大家读得真认真 看 老师让生字带着它的朋友一齐走进了咱 们的课堂 谁能读一读 师 大家真踊跃 好 咱们开启一列小火车吧 1 2 指导 罐 忍 两个生字 师 同学们把生词读得这样好 老师奖励你们一则谜语 心上有把锋利 的刀 生 忍 师 对于这个字你有没有提醒大家注意的 生 忍 字上半部是 刃 别忘了左边的点 师 你真是个细心的孩子 你还能用它组个词语吗 生 忍耐 师 大家再观察其他的生字 你认为哪个字最难写 生说哪个字就指导哪个字 引导生说出记忆的好办法 适时书空 记忆生字有很多好办法 课下让我们再去交流 3 指生分段读课文 师 大家对生词掌握得这样好 相信课文读得也一定不错 请你们推 荐四名同学读课文 好 我们比一比 看谁听得最认真 谁读得准确 4 整体感知课文 师 同学们 你们都是那么专心致志 真好 听完课文 你知道了什 么 请用一句话概括出来 明确 文章讲述了一个善良的小女孩因为充满了爱心而得到了生活对她的巨 大的回报 这篇课文可以怎么分段呢 五 学习课文第一段 1 出示 旱灾 干涸 干枯 焦渴 指名读 齐读 注意读准字音 看到这四个词语 你仿佛看到了一幅怎样的画面 生想象后自由表达 2