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文档简介

第一课 听说课 第一课 听说课 学学 生生 研研 学学 案案 撰稿人 审核 前锋小学语文科组 使用时间 班级 学号 姓名 一 研学目标一 研学目标 1 我能有感情地朗读并背诵 默写古诗 2 我能体会诗人在庐山时 观察的地点和角度不同 所看到的景象也不一样 3 我能理解诗句的意思 体会诗人的心境 能把读诗的感受与他人交流 二 学习线路图二 学习线路图 4 感悟写法 3 品读欣赏 积累诗句 2 自主探究 理解感悟 1 整体感知 初步了解诗意 三 研学过程三 研学过程 一 自主研学 一 自主研学 1 1 比一比比一比 再组词再组词 碧碧 领领 测测 庐庐 壁壁 岭岭 侧侧 芦芦 璧璧 铃铃 恻恻 炉炉 2 2 上网查找诗人资料 上网查找诗人资料 3 3 解诗题 解诗题 4 4 明诗意 请同学们默读古诗 借助注释说说每句诗的意思 明诗意 请同学们默读古诗 借助注释说说每句诗的意思 1 1 横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 的意思 的意思 2 2 远近高低各不同远近高低各不同 的意思 的意思 3 3 不识庐山真面目不识庐山真面目 的意思 的意思 4 4 只缘身在此山中只缘身在此山中 的意思 的意思 二 小组研学 二 小组研学 1 1 任务一 明诗意任务一 明诗意 1 1 默读古诗 默读古诗 2 2 借助注释用借助注释用 拆 释 理 补 连拆 释 理 补 连 的方法理解诗句的意思 的方法理解诗句的意思 3 3 小组内交流 小组内交流 题西林壁题西林壁 苏轼苏轼 横横 看看 成成 岭岭 侧侧 成成 峰 峰 远远 近近 高高 低低 各各 不不 同 同 不不 识识 庐庐 山山 真真 面面 目 目 只只 缘缘 身身 在在 此此 山山 中 中 1 1 提出研学问题 为何身在庐山提出研学问题 为何身在庐山 却不识庐山真面目呢却不识庐山真面目呢 2 2 小组研学 小组研学 3 3 小组汇报 小组汇报 4 4 师小结 师小结 四 研学拓展四 研学拓展 举例说说举例说说 不识庐山真面目 只缘身在此山中不识庐山真面目 只缘身在此山中 的意思 的意思 五 学习评价与反思五 学习评价与反思 与小组合作整合与小组合作整合 自己评定本节课掌握知识点的情况 请给自己评定本节课掌握知识点的情况 请给 涂色 涂色 学习目标任务标准结果 1 整体感知 初 步了解诗意 读准字音 注 意停顿 3 优秀 2 良好 1 达标 2 2 自主探究 理 1 借助注释 自读自悟 2 感悟诗意 3 优秀 2 良好 1 达标 解感悟和哲理 3 品读欣赏 积 累诗句 1 配乐朗读 2 背诵课文 3 优秀 2 良好 1 达标 4 感悟写法1 联系 画杨桃 帮助学生理解 从不同的角度 观察的结果也各 不相同的道理 3 优秀 2
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