小学英语三年级上册第四单元第一课时说课材料

第四单元第一课时说课材料 牛岩 一 教材分析 本课时是小学英语三年级上册第四单元第一课时的内容 主要学习 What s this It s a 要求学生能感受语境 用新的语言思维来探 究新的事物 二 教学目标 1 能理解对话 并能用正确的语音语调朗读对话 2 根据对话的情景进行角色表演 3 能在语境中初步运用 What s this It s a 来交流动物信息 三 学情分析 三年级的小朋友初学英语 英语功底很薄弱 我根据学生情况 以 学生为主体 以激活他们对英语的兴趣为着入点 We love animals 这一课围绕几只小动物展开对单词的认知 因为学生的年龄特点 对动物也很偏爱 所以在本课中运用多媒体和图片使学生轻松掌握 重难点 四 教学重难点 1 理解对话意义 并能用正确的语音语调朗读对话 2 初步运用新句型 What s this It s a 来交流相关动物信息 五 学习策略 为了顺利完成教学目标 更好地突出重难点 按照学生的认识 我 采用直观演示法 交际法 小组活动相结合的方法 兴趣是学生最 好的老师 小学低年级英语更注重趣味教学 在课堂上运用各种方 法 激发学生学习英语的兴趣 进而促进学生由兴趣发展到产生学 好它的志趣 教师通过直观演示法 引导学生用英语表达自己的思 想和感受 让全班参与其中 形成师生互动 提高教学效果 六 教学准备 PPT 幻灯片 图片 练习册 七 教学过程 热身 教师和学生做对话 用学过的对话做对话 1 T Good morning S Good morning T What s your name S My name s T Nice to meet you S Nice to meet you too T Let s go to school S OK 2 T Hello S Hello T How are you S I m fine thank you T Goodbye S Bye 新课 教师问 Do you like animals What animals do you like 学生回答自己喜欢的小动物 比如 狗 老虎 猫 教师说 Let s learn animals 教师出示幻灯片图片 并提问 What s this 这是什么 学生看幻灯片图片回答 狗 教师教授狗这个单词 dog 学生跟读 dog 教师又说 It s a dog 学生跟读 It s a dog 用同样的方法操练句型 What s this 教师借助图片教授 bear duck 学生跟读新单词 bear duck 并用句型说 It s a bear duck 学生跟读 操练 小组活动 一个学生拿着新学的动物图片问 What s this 其他学生看着图片一 起回答 It s a dog duck bear 全班学生参与 几人一小组 表演对话 教师放录音 学生听对话 要求学生听两遍对话后 两人一小组读 对话 拓展 用学过的对话进行自由对话 八 板书设计 Unit4 We love animals PartA Let s talk dog duck bear What s this It s a 九 教学反思 让学生乐学是英语教学对起始年级的基本要求 因此 本课设计 意图是为学