英语人教版三年级下册Where is my car？

PEP 三年级英语下册三年级英语下册 Unit4 Where is my car 灯塔市五星镇 西三家子小学 李东 Part A Let s learn Let s do 教学目标教学目标 新英语课程标准指出 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的 综合语言运用能力 根据一级目标要求 对教学内容的分析 本教材的特点及 学生现有的基础 我将教学目标确定为 1 能听懂 会说 认读 chair 和 desk 以及 3 个方位介词 on in 和 under 并 能在实际生活中恰当运用 2 能通过游戏操练单词和句型 让学生在实际生活中灵活运用 3 通过小组合作学习和展示活动 培养集体和合作意识 4 通过正确评价自己和他人 培养学习英语兴趣和良好习惯 学情分析学情分析 三年级的学生刚接触英语 对英语充满了好奇 课堂上他们好说 好动 好表现 在英语学习中 积极性较高 听说认读能力较强 教学重点 难点教学重点 难点 1 重点 听懂 会说 认读 2 个名词和 3 个方位介词 并能在交际中使用 2 难点 在生活交际中正确使用方位介词 教学准备教学准备 PPT 单词卡片 文具教具 教学过程教学过程 一 一 Warm up 1 师生问好 T Good morning boys and girls S Good morning teacher T Nice to see you S Nice to see you too 2 Let s do Unit3 3 PPT 出示课题齐读课题 二 二 Presentation 1 学习单词学习单词 on 出示尺子 T I have a ruler Where is the ruler S 在盒子上 It s on the box On the box 学生说不上来师提示 T o n on 板书 Who can read it Have a try 师生拼读单词 边跟读边做动作 指名读 小队读 全体读 2 学习单词 学习单词 in T 师再次问 Where is the ruler S In the box 师拿一把尺子放到盒子里 T Now look at me Where is the ruler S It s in the box T i n in 拼读 男生女生读 3 学习单词 学习单词 under 师拿尺子放进盒子下面 T Where is the ruler S It s under the box T u n d e r under 拼读讲解 Play a game Look at the ruler Where is the ruler It s in on under the box book PPT 练习 on in under 设计意图 通过课件呈现新词 然后根据拼读规律试读 然后辅以动作由词 到词组 然后到句子逐渐强化 操练 调动学生多种感官参与学习 后面的 Listen and do 为后面学习 Let s do 做准备 4 学习单词学习单词 chair 师把尺子放在椅子下面 询问尺子引出单词 chair 同时书写 chair 让学生试读 c h a i r 一个接一个读拼读一组一组读等 S 师做动作 on under the chair 5 学习单词 学习单词 desk I can t find my ruler where is the ruler 在桌子上 引出 It s on the desk T 引出 desk 教授 S 试着拼读 e de des desk 各种方式读 练习 It s on in under the desk 游戏练习 5 个新单词 三 三 Practice 1 听音跟读课文听音跟读课文 Listen to the tape T Who can tell me where Zip s ruler is S It s under the chair T Very good Zip s ruler is under the chair 设计意图 听音跟读课文 正音 根据提出的问题检查学生对课文的理解 并对学生进行良好学习习惯的教育 用完的文具或物品要及时收拾 放回原处 PPT 出示练习句型 Where is the It s in on under 2 创编对话 创编对话 T 师接一同学的对话 找自己的东西 创编一个情景对话 师生对话 生生对话 设计意图 让学生两人一组进行问答 然后汇报 大大增加了学生的参与度 提高了课堂效率 3 Listen and do PPT 师慢速说一遍生跟读 播放 Let s do 跟读 做动作 生生练习表演 Put your foot under your chair Put your hand on your chair Put your arm in your desk Put your hand under your desk 设计意图 这一版块的内容是对本课所学知识的一个巩固环节 这种全身反 应活动让学生在有节奏的鼓点中边听边做 大大增加了孩子们的参与热情和学 习积极性 四 四 Summary 设计意图 让学生对本课所学做个小结 教师也可以了解本课目标是否达成 五 五 Writing 练习本上书写五个单词 注意印刷体和书写体的区别 六 六 Homework 1 听录音 跟读 39 页 边读 边译说给家长听 2 做五张单词卡片 正面四线格写单词 反面写汉语 设计意图 一般情况下英语不留书面作业 但读的作业几乎每天都有 新授 课的情况下一般要求听录音跟读 一是正音 二是在学生遗忘的情况下能够做 到正确的提示 新授课有单词时一般要求回家做单词卡片 这样比让孩子抄几 遍 效果要好一些 在做卡片的过程中单词