语文人教版六年级下册《成长足迹》

成长足迹成长足迹 语文综合性学习活动案例说课稿语文综合性学习活动案例说课稿 东实验小学东实验小学 郭燕云郭燕云 一 主题确立的背景一 主题确立的背景 小学六年级的学生即将毕业 为了激发学生对母校的感激之情 提高他们的策划 表达及习作等能力 我们开展了 成长足迹 主 题活动 活动中 学生以 小作家 小漫画家 小导游 小 摄影师 等角色 记录校园美景 拍成照片 运用 PPT 进行展示 回忆 难忘的各种活动 难忘的老师 难忘的同学 采用书 写美文的方法来表达 还可以 手绘 校园里的动人故事和优美风 景来表现 最后学生的习作 照片 手绘漫画和自制的封面 按照 一定顺序装订成 成长足迹 手册 实践活动中 家长自愿参与 对孩子每个阶段的活动进行评价 小组内学生也互相评价不断改进 教师跟踪评价保证项目顺利实施 二 二 活动目标活动目标 知识与技能 阅读本组 师恩难忘 的文章 能抓住自己印象最深的人或事 分析出文章让我们感动的原因 用准确的语言表述出来 抓住本组 文章表达特点 生动书写叙事性的散文 感情真挚 不断完善自己 的习作 确定美文赏析的作品 会用手机或者照相机拍摄校园里的 精彩瞬间 用美文 照片和绘本日记制成精美的 成长足迹 手册 过程与方法 1 策划简单的校园活动 历经拍照 摄影 搜集照片等过程 筛选 优秀作品 制作 PPT 2 利用重现小学生活场景的 PPT 回忆 难忘的小学生活 学会 联系生活实际的方法 提升口语表达能力 3 历经边读边分析的过程 学会读思结合的方法 提升阅读能力 4 抓住事物表达的特点 生动 快速地书写文章 提升习作能力 情感目标 培养学生的自信心 养成团队的合作精神 激发对母校的依恋之情 三 活动的步骤及指导策略三 活动的步骤及指导策略 第一阶段第一阶段 提出问题 制定活动计划提出问题 制定活动计划 第二阶段第二阶段 确定分工 细化活动角色确定分工 细化活动角色 第三阶段第三阶段 实施方案 表达感恩之情实施方案 表达感恩之情 第四阶段第四阶段 展示成果 总结活动收获展示成果 总结活动收获 4 4 活动过程活动过程 第一阶段第一阶段 提出问题 制定活动计划提出问题 制定活动计划 第一步 情境创设第一步 情境创设 同学们 不久 我们就要告别美丽的校园 告别朝夕相处的老 师 此时此刻你的心中一定有很多的心里话想说 大家畅所欲言吧 孩子们纷纷踊跃发言 照片 有的说 感谢老师辛勤的教育 毕业后会想念老师 也会想念相亲相爱的同学 有的说 希望时间 能过的慢一些 想和老师再多呆一会 有的同学说 六年来教过我 的老师有很多 但是有一两个很特别的 我永远不会忘记 于是 我趁机引导 是啊 六年来 时光匆匆 现在要离开 了 我们怎样表达这种不舍之情和感恩之情呢 有的说 珍惜最后的时光 好好跟着老师学习 有的说 想给 老师买一枝康乃馨 还有的说 想把这美好的时光记录下来 教师抓住这个契机 下面我们一起回忆一下六年的小学历程 第二步 回顾历程 首先采用问卷星的形式 对学生进行调查 问题如 校园里哪 些景物 人物 事情或者活动特别让我们难忘 要求 认真填写问卷 会用较为生动的语言组织材料 教师根据反馈的问卷 提出问题 我们如何表达对母校和教师 的感恩之情 学生开始分组讨论 第三步 策划活动第三步 策划活动 活动 1 小记者 搜集和查找六年的集体活动照片 活动 2 小小摄影师 用相机留住校园 精彩瞬间 活动 3 小小漫画家 用笔绘出美丽的校园 活动 4 小作家 用优美的文字表达对老师的感恩之情 活动 5 资料汇总 设计封面及版式 活动 6 把资料装订成册 成长足迹 第四步 完成活动方案 成长足迹成长足迹 活动方案活动方案 步骤活动内容活动形式活动地点 第一步提出问题 策划活动合作学习教室 第二步自愿结组 细化分工交流自定 第三步活动实施 收集资料合作学习自定 第四步继续收集 筛选资料合作学习自定 第五步交流信息 畅谈感受交流评价教室 第六步资料整理及装订综合活动教室 第七步成果展示活动综合活动教室 第二阶段确定分工 细化活动角色第二阶段确定分工 细化活动角色 步骤一 为了使方案具有可行性 我们在分组策划的基础上 又 共同修订了本次的方案 分析更加细化 操作更便捷 如 小记者 搜集的活动照片 可以是升旗仪式 入队仪式 歌咏比赛 六一汇 演 大型团体操展示及春季运动会等 小小摄影师可以拍摄校园绿 茵茵的操场 可以拍摄那倒挂着的一簇簇的紫藤 可以拍摄那形如 巨人的法国梧桐 还可以拍摄那姿态婀娜的玉兰 小小漫画家的自 由更大 可以随心所欲的用各种图画来表达情感 小作家要利用教 材中提供的阅读资料 抓住典型事例 写出真情实感 步骤二 把搜集的照片 散文 漫画设计出不同的版面 如 难忘小学生活 版面 精彩瞬间 版面 美文赏析 版面 我的 漫画 版面 步骤三 自愿结组 明确分工 寒梅小组负责小记者搜集工作 青竹小组负责照片拍摄 秋菊小组负责笔绘美丽校园 幽兰小组负 责书写精美散文 教师发表相关看法 对学生的编辑提出要求并由 教师制作一学生范例进行了展示 第三阶段第三阶段 实施方案 表达感恩之情实施方案 表达感恩之情 1 方案实施过程中 教师要及时关注给予指导 2 重点指导 小作家 参与的活动 如指导快速阅读书中材料 体会表达方式上的特点 学会抓住典型事例进行表达 写出 真情实感 第四阶段第四阶段 展示成果 总结活动收获展示成果 总结活动收获 经过两个星期的筹备和努力 终于迎来了成果汇报课 大家制 作的 成长足迹 手册设计精美 美文饱含深情 漫画生动幽默 页页都是难忘的瞬间 获得了领导和老师的一致好评 图片 孩子们欣赏之后 又进行了自评 互评 评选出最佳的活动手 册 图片 五 教师感悟五 教师感悟 1 1 因为本次活动开始 就宣布家长全程参与 所以有一位影楼 设计师家长 给我们班制作了一份电子班级纪念册 发到 qq 群共享 中 播放 每位学生都复制了一份 成为了一份美好的回忆 2 一部分优秀的学生还别出心裁的为自己制作了 优秀习作选 成为了真正的小作家 因为习作选里的版面设计也涉及到微机教学 所以事先我与信息技术老师进行联系 让他在微机课上重点教授了 版面设计的知识 这也解决了一个学科整合的问题 孩子们的兴趣 高涨 在实践活动中解决了所有的困难 结束语 结束语 各位评审老师 我觉得与其说这个主题活动历时四周 不如说 它已经历时两年了 我连续送走了两届毕业生 在这个主题活动中 我看到他们面临