英语人教版三年级下册unit 3 At the zoo Part B

PEPPEP 三年级下册三年级下册 UnitUnit 3 3 AtAt thethe zoozoo PartPart B B Let sLet s talktalk 亳州师专附小 许欢 教材分析 本节课内容是 PEP 小学英语三年级下册 Unit3 At the zoo Part B Let s talk 主要的话题是小动物的外貌特征 本节课是对话教学 要求通过教学的 四个形容词 学生能够在对话或具体的语境中熟练的运用 学情分析 三年级的学生已经能够掌握以下句型 It s 和一些能够描述动物特 点 表示动物身体部位的词汇 如 fat thin tall short mouth ear nose eye head 等 有了这些词汇和句型的铺垫 本节课中才能更好的调动 全体学生的学习主动性 发挥学生的想象力 从而拓展学生的思维 教学目标 1 知识目标 学生能听 说 认读单词 long short small big 学生正确地将根据情景使用句型 Look at It has 来描述动物 2 能力目标 学生在学会这些句型的基础上 能在实际情景中灵活运用 对动物一般性的特征进行进一步描述 3 情感目标 培养学生爱护动物 热爱大自然的情感 教学重点 学生能够听说认读单词 long short small big 根据情景使用句型 Look at It has 来描述动物的一般特征 教学难点 the elephant 中 the 的发音和 has 的发音 能在实际情景中灵活运用 It has 对动物一般性的特征进行进一步描述 教学过程 Step 1 Warm up T Good morning children Ss Good morning Miss Xu T Hi Do you like cats S1 Yes T Me too Do you like monkeys Ss Yes 设计意图 通过 free talk 谈话 既拉进了师生之间的距离 又自然引入旧 知的复习 Let s sing T Animals are our old friends Let s go with Nancy to visit them 设计意图 故事性导入更能激发学生兴趣 营造学习的氛围 使学生积极主 动的投入到学习活动中来 Step 2 Presentation 1 T There are so many animals at the zoo Please guess what s this Ss It s an elephant T Yes You are very clever At the zoo I see some old friends They are looking at the elephant What s the elephant like Listen carefully Then fill in the blanks It has a nose It has a tail 尾巴 It has eyes and ears 设计意图 通过情景导入 预先让学生熟悉所学句型 更利于学生轻松地理解课文和 接受新知 在听对话前 预设问题 学生能够有针对性地听 培养学生独立思考问 题能力 2 T Have you got the answer Now let s learn sentence by sentence Now you are Miss White Follow the tape Ss Come here children Look at the elephant T Look There are two rulers This is a long ruler 板书并教读 long Ss Long long T Do you have a long nose S1 No T Do you have a long pencil S2 Yes T Look at pictures S1 S2 S3 It has a long body a long tail 板书并教读 tail long ears long legs T Does the rabbit have a long tail Ss No T Look It s a short ruler 板书并教读 short Ss Short short T Let s do together T and Ss Long long long make your arms long Short short short make your arms short T Look at the elephant Ss Wow It has a long nose It has a short tail 设计意图 学生首先通过图片形象感知 long 的含义 再通过组词 结合 It has 进行操练 进一步巩固了新知 对比引入 short 的学习 做 一做 既活跃了课堂气氛 学生也通过肢体语言加深了对 long 和 short 的记忆 同样的方法教授 small big 并结合句型 It has 3 T Let s follow this video again 设计意图 听录音跟读 纠正学生的语音语调 整体复习巩固对话 4 T Come here please Act like an elephant Wow It has S1 It has a long nose T It has S2 It has a short tail 设计意图 根据三年级的学生敢于表现自己 请学生上台表演大象 教师引 导其他学生观察并描述其特征 既生动形象又激发了学生学习的主动性 T Four children in a group Each child choose a role Then show us your dialogue 设计意图 角色扮演既富有趣味性 又有利于教师了解学生对新知的掌握情 况 Step 3 Practice 1 Let s chant 设计意图 营造出良好的英语学习氛围 使学生注意力集中 新知巩固更富有趣味性 2 Choose the right answer 设计意图 巩固新知 了解学生掌握情况 Step 4 Extension Look for English guides 设计意图 创设情境招聘 英语向导 做到学以致用 能把所学的用于生活交际 激发了学生交际的欲望 学生在角色扮演的过程中运用所学知识进行交流 同 时也操练和巩固了本节课的新知 Step 5 Homework 1 Draw your favourite animal and describe it 画一画你最喜欢的动物 并描述他的特征来 2 Follow the tape and read it three t