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文档简介

教学设计 Unit 5 Do you like pears Period 5 一 课时目标 1 掌握单词 watermelon s strawberry ies grape s 2 掌握句型 I don t like watermelons Me either 3 能听说会唱歌谣 An apple a day 4 会唱 B Let s chant 的歌谣 5 激发学生学习英语的兴趣和热情 二 重难点 1 学习新单词并能在实际情境中运用 2 灵活运用句型 3 能够区分 too 和 either 三 教学过程 1 Warm up 1 打招呼 T Good morning Welcome back to class 2 复习 A Let s chant 歌谣 学生跟着 ppt 一起听唱两遍 2 Preview 1 复习单词 pear apple orange banana 2 教师提问 Do you like pears 学生肯定回答 Yes I do 在黑板上画笑脸 学生否定回答 No I don t 画哭脸 以此提 问其他水果 2 Presentation 1 学习新单词 教师出示草莓图片 问学生 What s this 引导学生学 习 strawberry 并将其写在黑板四线三格上 同时提出 strawberry 的复数形式 strawberries 唱反调的形式练习读音 以同样方式出示葡萄 西瓜图片 教授 grape s 和 watermelon s 都写在黑板上 带着学生一起练习 结合闪卡游戏 帮助学生学习掌握新单词 2 再次出示西瓜图片 问学生 Do you like watermelons 皱眉说 I don t like watermelons how about you 学生可能回 答 Me too 或者不知道如何回答 引导并说出 I don t like watermelons either 以此引出 Me either 结合其他单词帮助学生学习 Me either 3 出示书本挂图 问 What fruit are there in the picture 复习 strawberry watermelon grape 4 让学生拿出准备好的白纸和笔 画一画自己喜欢的水果 然后一起讨论自己喜好 5 播放图片听力 学生小声跟读 6 学生分角色练习对话 请两组学生上讲台表演对话 4 Consolidation and Extension B Let s chant 1 解释歌谣重难点 taste 尝起来 should 应该 2 教授学生练习歌谣 3 播放歌谣动画 学生小声跟唱 4 再次播放歌谣学生大声跟唱 5 Summary 1 复习新单词 strawberry watermelon grape 2 教导学什么多吃水果 6 Homework 1 在四线三格上抄写新学单词 2 练习歌谣 四 教学反思 本节课主要教学单词和就餐时常用句型 教学新课时 我
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