语文人教版三年级下册荷花教学设计

荷花 第一课时教学设计 教材分析 荷花 是一篇写景抒情的文章 课文写 我 在公园的荷花池边观赏荷花 被如诗 如画的美景陶醉而浮想联翩 赞美了荷花以及大自然的美丽 表达了作者热爱大自然的感 情 教学目标 1 认识本课 翩 等三个生字 学会 蹈 等 10 个生字 理解 挨挨挤挤 等词语 的意思 2 通过朗读感悟 情境体验 感受荷花的美丽 培养爱美的情趣和热爱大自然的感情 3 体会作者丰富的想象 学习边阅读边想象画面的读书方法 4 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 教学重点 通过对语言文字的朗读感悟来理解和欣赏满池荷花的美 教学难点 通过对课文富有感染力的语言文字的反复朗读感悟 激发学生热爱大自然的感情 培 养爱美的情趣 教学准备 1 多媒体课件 2 搜集古代咏荷的名诗名句 教学课时 2 课时 教学过程 第一课时 一 情境导入 激发兴趣 1 板书 花 字 生活中见过什么花呢 娇艳欲滴的玫瑰 千姿百态的菊花 始终面向阳光的向日葵 喇叭似的牵牛花 我们生活在鸟语花香的世界中 万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐 有 一种花 诗人杨万里这样说 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 文人周敦颐更是赞美 它是 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 的花中君子 这节课我们学习荷花 2 板书课题 指导 荷 字书写 3 生活中你见到的荷花是什么样的 观看视频 生谈感受 请同学们静静地欣赏一段视频 看完以后 大家再来交流交流 你看到了怎样的荷花 二 初读课文 巧攻字词 想知道作者笔下的荷花是什么样的吗 打开书本 咱们到书本上去看看荷花 请同学 们自由大声地读读课文 1 学生自读课文 提出自读要求 1 读准字音 读通句子 2 遇到难读的句子多读几遍 2 同学们读得这么认真 相信荷花池里的词语一定难不倒大家 课件出示词语 在荷叶上的荷花上出示词语 莲蓬 衣裳 蜻蜓 饱胀 仿佛 舞蹈 挨挨挤挤 翩翩起舞 1 师生合作读词 2 指导读音 莲蓬 轻声 3 指导书写 蹈 注意笔画顺序 第十五笔是横折 师范写 4 理解词语 翩翩起舞 想象画面 似乎看见了什么 5 连词成句 挨挨挤挤 的荷叶上 荷花 仿佛 在 翩翩起舞 呢 指名读 谈感受 引导美 三 精读一至三自然段 一 课文从哪几方面描写了荷花的美呢 1 请同学们快速浏览 1 至 3 自然段 思考 课文从哪几方面描写了荷花的美呢 颜色 香味 姿态 板书 2 你觉得哪个方面描写的最美 默读课文 1 至 3 自然段 边读边划出你认为描写的最 美的句子 多读几遍 把自己的感受和体会写在边上 3 交流反馈 颜色 荷花的雪白 洁白很纯洁 似乎看到了白雪公主在翩翩起舞呢 很美 荷叶嫩绿和莲蓬嫩黄的衬托 颜色很鲜明 使得荷花更美了 香味 从清香一词体会到荷花的香味是淡淡的 却沁人心脾 一 就 体会到荷花的香味虽然淡 却能飘很远 公园里的荷花肯定很多 赶紧 跑 体会到作者闻到花香后很期待见到这些荷花 心情很开心 激动 急切 也体会到作者很喜欢这些荷花 姿态 课件出示第二段内容 谁能上来用横线划出描写荷花姿态的句子 1 学习荷花的特点 划线部分有几句话 描写了几种姿态的荷花 三种 请三位同学分别读出这些句子 用一个词概括这种姿态的荷花 半开 全开 未开 板书 2 小组合作交流 不同姿态的荷花一朵有一朵的姿势 你最喜欢哪一种 学生交流自己喜欢的荷花姿态 并说出喜欢的理由 出示 这么多的白荷花 一朵又一朵的姿势 同学们展开你们想象的翅膀 还有哪些姿势的荷花 弯着腰的 耷拉着脑袋的 面向阳光的等等 千姿百态 3 指导朗读 这么多姿势的荷花 真是看看这一朵 很美 看看那一朵 也很美 老师忍不住想读 读他们了 师范读 指名读 每个字都读得那么清晰 那么准确 美丽的荷花似乎就在我的眼前绽放呢 4 齐读 千姿百态的荷花在荷花池里竞相开放 真是美不胜收 让人心旷神怡 齐读 二 学习 荷叶 1 俗话说 好花还需绿叶配 学习 荷叶 的绿 多 圆 怎样的荷叶是挨挨挤挤的 呢 谁能上来摆出荷叶挨挨挤挤的样子 白板的使用 体现交互性 2 体会 冒 洁白的荷花 碧绿的荷叶 都很美 只要有一双会发现的眼睛 你会找到许多意想不 到的美 老师从这句话也发现了美 1 出示 白荷花在这些大圆盘之间冒出来 句子很简单 不仔细品味 你是很难发现它的美的 读一读 体会体会 2 作者在这里为什么选择使用 冒 字 请同学们先用心读读前后几句话 体会体会 你觉得荷花从挨挨挤挤的荷叶之间怎么样地长出来 才可以叫做冒出来 使劲地 快速地 争先恐后地 高兴的 心花怒放 指导朗读 3 指导背诵 在这些挨挨挤挤的荷叶之间冒出来了哪些姿态的荷花呢 我们一起用第二段的语言来 说一说 3 小练笔 这些美丽的白荷花从大圆盘之间冒出来想要做些什么 又想说些什么呢 一人写一句 根据多名学生的回答编成一首小诗 生写并汇报 洁白的荷花 从碧绿的荷叶中冒出来 她想看一看蓝蓝的天空 她想吹一吹清凉的风 她想请蝴蝶和蜜蜂来做客 她想和太阳公公打个招呼 她想让大家看看她美丽的花裙 四 升华情感 1 我们用自己编织的小诗赞美了心中美丽的荷花 作者也忍不住发出这样的感叹 出示 如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的话 那画家的本领可真了不起 活的 有生命力的 有表情 有动作 有心情 同学们再读读这句话 你又看到了怎 样的荷花 2 同学们 你们知道这幅有生命力 有活力的画卷是谁画出来的吗 大自然 配乐 同学们 大自然是一位神奇的画家 他不用笔 不用纸 就给我们描绘出这 么美丽的画卷 荷花是美丽的 大自然是