语文人教版四年级下册《蝙蝠和雷达》第一课时教学设计

人教新课标四年级第二学期 第十一课第十一课 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 第一课时 第一课时 南村镇里仁洞小学南村镇里仁洞小学 严俊锦严俊锦 教学目标 1 认识7个生字 正确书写12个生字和 蝙蝠 横七竖八 等词 2 知道科学家怎样揭开蝙蝠夜里飞行不会撞到任何东西的秘密 教学重 难点 蝙蝠夜里飞行不会撞到任何东西的秘密 教学过程 一 兴趣导入 大自然是人类的老师 给予我们许多有益的启示 今天 大自然又会给予我们什么 启发呢 二 初读课文 1 今天 我们来学习11课 蝙蝠和雷达 2 现在请小组自学 要求 有感情地朗读课文 注意读准字音 完成研学案初读 检测 3 小组汇报 三 精读课文 1 小组组织自学 用直线划出直接说明蝙蝠和雷达之间关系的句子 在漆黑的夜里 飞机怎么能安全飞行呢 原来是人们从蝙蝠身上得到了启示 这个段落在文章中起到什么作用 承上启下 这是一个过渡段 起到街接上下文的 作用 2 蝙蝠飞行能力如何 蝙蝠是在夜里飞行的 还能捕捉飞蛾和蚊子 而且无论怎么飞 从来没见过它跟什 么东西相撞 说明蝙蝠的本领强 夜间飞行灵敏 即使一根极细的电线 它也能灵巧地避开 说明蝙蝠夜间飞行非常灵敏 根据 即使 也 这个关联词也来仿写一句 3 蝙蝠飞行那么灵巧 难道是它的眼睛特别敏锐 能在的夜里看清楚所有的东西 吗 请小组阅读4 5自然段 完成这个表格的试验记录表 试验条件在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子 绳 子上系着许多铃铛 试验顺序试验方式试验结果试验结论 第一次蒙眼铃铛没响与探路无关 第二次塞耳铃铛响与探路有关 第三次封嘴铃铛响与探路有关 试验总结论蝙蝠夜里飞行 靠 的不是眼睛 它是用嘴和耳朵配合起来探路 的 四 小结 1 出示句子 科学家经过反复研究 终于提示了蝙蝠有在夜里飞行的秘密 说 说从句子中体会到什么 2 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的 雷达与蝙蝠有什么联系 下节课我们再来阅读 探究这些问题 3 小组评价课堂学习效果 南村镇里仁洞小学 请小组阅读4 5自然段 完成这个表格的试验记录表 试验条件在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子 绳子上系 着许多铃铛 试验顺序试验方式试验结果试验结论 第一次 第二次 第三次 试验总结论 三 总结思考 1 科学家经过反复研究 终于揭开了蝙蝠有在夜里飞行的秘密 从句子中你体会到什么 2 蝙蝠的嘴和耳朵是怎样配合的 雷达与蝙蝠有什么联系 下节课我们再来阅读 探究这些问题 小组评价 学习态度参与讨论课堂展示学习效果 这节课的表现你能得到几颗星 请给星星涂色 南村镇里仁洞小学 第十一课第十一课 蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达 研学案研学案 班级 班级 姓名 姓名 学习目标 认识7个生字 正确书写12个生字和 蝙蝠 横七竖八 等词 知道科学家怎样揭开蝙蝠夜里飞行不会撞到任何东西的秘密 学习过程 一 初读检测 1 检查本课生字新词 我能正确读出本课词语 蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 揭开 推进 障碍物 荧光屏 横七竖八 我能正确书写本课中难写容易写错的生字 并且组词 我知道了科学家 揭开了蝙蝠 并从中受到了启发 给飞机安装了 让飞机能够 二 自主 合作 探究 先在书本作批注 然后小组内汇报 1 用直线划出直接说明蝙蝠和雷达之间关系的句子 这个段落在文章中起到什么 作用 2 蝙蝠