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文档简介

1 乌龙中学备课纸乌龙中学备课纸 总第总第 课时课时 时间年级主备 课题第二第二节线节线形形动动物和物和环节动环节动物物 教 学 目 标 知识与技能 知识与技能 1 知道蛔虫的形态 结构及其生理功能 2 掌握线形动物和环节动物的主要特征 3 学会做蚯蚓的观察实验 能说出蚯蚓的形态结构与生理功能 过程与方法 通过实验培养学生的观察 分析和综合能力 情感态度与价值观 1 通过对线形动物的学习 培养学生良好的卫生习惯和爱护 环境的意识 通过观察实验培养学生动手实验的兴趣 教学 重点 难点 教学重点 线形动物和环节动物的主要特征 教学难点 蚯蚓的观察实验 教学 方法 探究实验法 修改 记录 教 教学流程 一 导入 通过讲解和图片了解蛔虫病发病时的症状 食欲不振 恶 4 学 过 程 心 呕吐 睡觉时磨牙等 蛔虫寄生在人体的什么器官内 为 什么儿童容易得蛔虫病 学生思考 讨论 教师简要作答并板 书 设计意图 通过了解蛔虫病的症状 引起学生的关注激起 好奇心 顺利引入新课 二 互动授课 一 线形动物 指导学生自学教材第 8 9 页 完成以下问题 1 蛔虫有什么特点与寄生生活相适应 2 人类是怎样感染蛔虫病的 3 怎样预防蛔虫病 小组讨论并派学生发言 教师总结 学生回答过程中 引导学生良好的饮食习惯 学生找出并背诵出线形动物主要特征 线形动物的主要特征 身体细长 呈圆柱形 体表有角质 层 有口有肛门 设计意图 培养学生独立自学能力和小组合作能力 二 环节动物 引导学生阅读教材第 9 10 页观察实验 回答下列问题 1 蚯蚓的身体是由什么构成的 有何意义 2 如何区分蚯蚓身体的前后端 背面和腹面 摸腹面有 什么感觉 3 蚯蚓在玻璃板和纸板上运动 那个快 1 4 蚯蚓体表粘液有何作用 实验中为何要保持蚯蚓体表 湿润 5 试验后怎样处理蚯蚓 学生做实验 观察 抚摸蚯蚓并总结作答 教师点评并板 书 讨论蚯蚓在自然界的作用 教师根据学生回答 作鼓励性 评价 疏松土壤 提高土壤肥力 处理生活垃圾 优质鱼饵 饲 料 1 引导学生阅读有关沙蚕 水蛭内容 找出并背诵环节 动物的主要特征 环节动物的主要特征 身体呈圆筒形 有许多彼此相似的 体节组成 靠刚毛或疣足辅助运动 设计意图 通过实验 培养学生独立实验的能力 通过观 察和总结 培养学生观察能力注意能力 分析总结以及准确表 达的能力 三 练习巩固 四 课堂小结 总结线形动物和环节动物的代表动物及主 要特征 板书设计 第一节腔肠动物和扁形动物 一 线形动物 1 蛔虫 与寄生相适应的特点 蛔
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