语文人教版五年级下册自己的花是让别人看的

自己的花是让别人看的 解读教材 自己的花是让别人看的 是北大教授季羡林留德十年的深切感受 平实质朴的文风 如同长者倾诉娓娓道来 把读者带入异国他乡神游德国歌廷根 领略那人 那花 那民族 的异样风情 教学思路 认识一个人 了解一座城市 体味一种哲理 教学目标 揣摩语言文字感受异域文化 教学特色 细读文本 引导学生从 文字 画面 文字 进行切换 品味和使用语言 教学过程 第二课时 一 播放视频 神游哥城 1 板书课题 读题 师 请打开书 今天我们继续学习 25 自己的花是让别人看的 读题 我们对本 文的作者季羡林爷爷也有了初步的认识 请用一句话说说你心中的季羡林老爷爷 生 师 我们今天就走进他曾留学十年的城市 德国 哥廷根 板书 了解这个城市的 民族风情和异域文化 请欣赏 2 视频播放 歌廷根城市风光 教学视频 2 分钟 帮白 歌廷根以哥廷根大学而举世闻名 现有的十万人口中 学生就有三万左右 是座名副其实的大学城 有 250 位名人在这生活过 已培养出 18 位 诺贝尔奖 获得者 这些名人包括我们熟悉的格林兄弟 数学王子高斯等 3 谈话 用一句话说说你印象中的歌廷根 生 师 歌廷根不仅是一块文化的净土 还以风景秀丽而闻名德国 对于在哥廷根生活了 十年的季羡林老先生而言 他对这个城市 这个民族有自己最深切的感受 最真切的赞叹 这句赞叹的话是 多么奇丽的景色 多么奇特的民族 板书 奇丽 奇特 4 进入文本 把画面变成作者的文字 师 同学们 让我们放慢脚步 在季老的这 507 个文字中 找到那奇特而美丽的民族 风情 并做好记号 二 品读文段 切换 字 画 默读课文后汇报探究结果 语段一 走过任何一条街 抬头向上看 应接不暇 语 段二 家家户户都在养花 他们的花 在屋子里只能看到花的脊梁 语段三 我走在街 上 抬头一看 又是家家户户的窗口上都开满了鲜花 1 品读语言 感受 花之美 花之多 生 齐读语段一 师 互读 师 走过任何一条街 抬头向上看 生 家家户户的窗子前 师 你在脑海中似乎看到了哪些画面 生 看到德国人的窗户变成了花的栅栏 师 把这一幅幅异国风情的画面变成文字 其实就是这句话中的哪些词 哪个句子 生 花团锦簇 姹紫嫣红 花的海洋 师 花团锦簇 就是你脑海中的哪幅画 生 窗台的花儿挤挤挨挨 你不让我我不让你 像在和路上的行人打招呼 师 紫 是指 红 是指 姹紫嫣红 什么意思 其实就是你脑海中的哪幅画 生 花的颜色各异 红的是杜鹃 紫的是熏香草 点出这就是描写花的 美 师 花的海洋 又是你脑海中的哪幅画 生 窗口 门口 路边到处是花朵绽放 就像滚动的海浪 点出这就是描写花的 多 师 没有一个多字 读出满眼的花朵 如花的海洋 没有一个美字 读出花的娇艳多 姿 如仙女下凡 我们就这样慢慢走 欣赏到字里行间的无限风景 这 就是语言文字 无穷的魅力 指导朗读 读出画面 读出内涵 2 运用语言 感受花景的奇丽 齐读语段二 再个别读 家家户户都在养花 他们的花不像在中国那样 师 中国是 哪样 养在屋子里 他们是把花都栽种在临街窗户的外面 花朵都朝外开 在屋子里只 能看到花的脊梁 师 你的脑海中又看到了怎样的画面 生 德国街上到处是花做的窗户 花只开给别人看 正如题目自己的花是让别人看的 师 所以季老不禁赞叹 多么奇特的民族 生读 师 既然是家家户户都在养花 我们不妨展开想象的翅膀 来写一写你看到的奇丽景 色 要求不能出现 美 和 香 字 但要让读者看到美 闻到香 格林兄弟家门前的花圃栽满了花 看 爱因斯坦实验室的窗台上也种满了花 瞧 数学王子高斯书房的阳台上摆满了花 闻 生 略 教师指导学生语句的表达 领悟用词的精妙 三 品悟哲理 升华迁移 师 自己的花是让别人看到 我们从中也读懂了德国这个民族的另一种风情 这种风 情就是 生 人人为我 我为人人 师 这八个字什么意思 生 略 师 你在我们的身边感受到了 人人为我 我为人人 的美好心灵吗 如 你在扫地 的时候干净了别人 也 你在帮助别人的时候快乐了别人 也 这就是 人人 为我 我为人人 师 美的风景 美的心灵总是让人无法忘记 让人永远追寻 我们的季老先生就是因 为无法忘记哥廷根这个美丽的城市 这个奇特的民族 所以他在访问哥廷根之后 似乎又 回到留学的从前 生 读 我仿佛又回到了四五十年前 我做了一个花的梦 做了一个思乡的梦 四 回归文本 扩展视野 1 回归文本 小结所学 师 季老无法忘记这座异国城市 无法忘记这个奇特的民族 你学过本文后 无法忘 记的又是什么呢 生