英语人教版三年级下册Unit 1 A Let's spell

人教版人教版 PEP 三年级下册三年级下册 Unit 1 A Let s spell 教学设计教学设计 保亭县保城镇中心学校保亭县保城镇中心学校 胡悦艳胡悦艳 教学目标教学目标 1 能够掌握元音字母 a 在单词中的发音 2 能够按照要求完成书上 Let s spell 版块练习 3 能够听 说 认读例词 4 能根据字母 a 的发音规律来拼读 拼写类似的单词 教学重点教学重点 1 能够掌握元音字母 a 在单词中的发音规律 2 能根据字母 a 的发音规律来拼读 拼写类似的单词 教学难点教学难点 1 能根据例词发掘元音字母 a 在单词中的发音规律 2 能根据字母 a 的发音规律来拼读 拼写类似的单词 教学准备教学准备 教学课件 教学挂图 教学光盘 教学过程教学过程 Step 1 warm up 1 greetings 2 出示课题 3 教师课件出示元音字母 five vowels a o e i u 并教读 字母 引导学生 今天我们先来学习字母 a 在单词中的发音 引出教 学内容 StepStep 2 presentation2 presentation 1 课件出示字母 big A small a pronounces 教学生 读 big A small a 1 教师利用课件展示小猫 并问 what s this 学生猜 This is a cat T Can you spell it TS c a t cat k t cat 并板书 教师用不同颜色将字母 a 标出来 并着重朗读 a 的读音 2 教师课件出示包 并问答 What s this Oh it s a bag 然后一边 书写单词一边让学生注意教师发音 并用不同颜色将字母 a 标出来 并着重朗读 a 的读音 Bag b g bag 板书教读 3 教师利用教学图片展示父亲的图片 并问 who is he 引出单 词 dad 教师教读单词 dad 请学生多读几遍 并着重朗读 a 的读音 并拼 d d dad 板书 并抽查学生读 4 教师出示手的图片 出示单词 hand 并说 show me your hand 让学举起自己的手 以元音字母 a h n d 的方式 角度单词 可 以让学生自己根据刚刚所学字母 a 的发音尝试拼读单词 对于发音 正确的学生给予鼓励和表扬 5 播放 Listen repeat and chant 部分的教学课件 学生一边听一 边跟读 最后比一比哪个小组说唱最好 6 出示四个例词让学生以小组的形式练习拼读单词 并讨论总 结字母 a 的发音 小组汇报 最后教师总结 字母 a 在两个辅音之间发 发音时 在这几个单词中 字母 a 的发音是所有音素中口型最大的一个音素 把你的下巴尽可能地 下拉发音 教师出示更多类似的单词 帮助学生巩固对这一类单词的认识 出示 cat fat map mat bag bat pat bam ban hat mad 等等 Step 3 consolidation and exercises 1 教师播放 Read listen and circle 部分的录音 让学生在书上独 立完成听力练习 之后学生汇报自己的完成情况 教师核对答案 然后让学生朗读单词 对于发音错误的学生予以纠正 2 教师播放 Listen and write 部分的录音 让学生在书上独立完 成听音拼写 师生核对答案 最后让学生自由拼读单词 3 教师小结本课时所学的内容 4 小组评价 赢得一组给预奖励 及其他组给与鼓励 Step 4 Homework 1 将本课时的四会单词规范的是写在四线三格上 2 将本课时所学知识读给家