小学语文六年级古诗复习《漫步诗林》教案

小学语文六年级古诗复习小学语文六年级古诗复习 漫步诗林漫步诗林 教学设计教学设计 设计理念设计理念 1 充分发挥学生的主动性 积极性 使学生在轻松 积极的氛 围中掌握知识 增长才干 2 以 三维目标 为指导 突出 方法与能力 目标 引导学生 在复习实践中发现规律 总结方法 提升能力 增加积累 教学目标 教学目标 1 复习古诗 体会古诗表达的思想感情 2 灵活积累 运用古诗 感受古诗的美 养成自觉阅读与积累 古诗的良好习惯 3 培养学生的观察 分析 想象 记忆等能力 培养竞争意识 和合作精神 教学重 难点 教学重 难点 引导学生通过读古诗文 并学会灵活地运用古诗词 教学准备 课件 教学课时教学课时 一课时 复习过程 一 诗海起航 1 同学们 我们中华民族有着上下五千年的悠久历史和灿烂的文化 在这灿烂的文化长河中 始终有一种文学形式流传至今 它就是 古诗 人们常说 熟读唐诗三百首 不会作来也会吟 更甚者说 腹有诗书气自华 可见人们对古诗的喜爱 在我们的学习过程中 我们也碰到过很多的诗歌 你回忆一下 让你印象最深的是哪首或 者是哪句古诗 为什么 2 生自由阐述 3 是啊 就这寥寥的几句话 就包含着诗人的情 蕴藏着诗人的意 我想 这就是古诗的真正魅力之所在吧 4 这节课 就让我们一起去感受下古诗独特的魅力 漫步诗林 5 板书 漫步诗林漫步诗林 二 诗海拾贝 一 看图猜古诗 著名的诗人苏轼曾经这样评价王维的诗画 诗中有画画中有诗 诗中包含的不仅仅是诗人的情谊 还有那耐人寻味的意境 接下来 去闯第一关 看图猜古诗 你能吗 猜并读 二 你出我对 你出我连 积少成多 1 思乡情怀 2 雨中 漫步 1 诗歌的发展历史源远流长 到了唐朝 成为了我国古典诗歌发 展的鼎盛时期 唐诗是我国优秀的文学遗产之一 也是全世界文学 宝库中的一颗璀璨的明珠 尽管离现在已有一千多年了 但许多诗 篇还是为我们所广为流传 你知道哪些唐朝著名的诗人 2 杜甫就是唐朝著名的大诗人 他的诗歌针砭时弊 沉郁顿挫 春夜喜雨 倒是难得的清丽之作 相信同学们一定能通过有感情 的背诵 表达出对春夜里那绵绵细雨的无限喜爱了 3 出示诗歌 4 哪一句是作者直接赞美了这一场春雨的诗句 5 这春夜里温柔的细雨有什么特点 让作者如此之喜 6 诗人看到 野径云俱黑 江船火独明 于是兴奋地猜测 晓 看红湿处 花重锦官城 诗句中无一 喜 字 但处处都体现着诗 人的喜悦之情 7 古往今来 不少诗人也写了 雨 你能说说有关 雨 的诗 句吗 交流 雨 的诗歌名句 3 赏夏夜 明 对仗 1 词是文学艺术上的又一枝奇葩 它句子有长有短 又称 长短 句 它或豪放或婉约 都被人们所传唱 2 南宋著名的爱国词人辛弃疾 他的 西江月 夜行黄沙道中 就能让你领略到夏夜独特的景色 一起来读一读 3 出示 西江月 夜行黄沙道中 4 这首词向我们展现了夏夜哪些迷人的景物 皎洁的明月 徐 徐的清风 5 表达了作者的什么情感 对丰收之年的喜悦和对农村生活的 热爱 6 在这首词中 还采用了对仗的修辞手法 句子是 采用对仗 能使诗句抑扬顿挫 明快工整 富有韵律美 7 出示连线题 3 诗中 秋意 浓 1 白朴的一曲 天净沙 秋 更是独具韵味 2 出示 天净沙 秋 读一读 你的眼前浮现出什么样的画面 3 前两行诗句让我们感受到秋天的 迟暮萧瑟 突然掠过一只 大雁 飞下地面 一点飞鸿影下 这一动态的骤然出现 就打破 了那一份宁静 而后 青山绿水 白草红叶黄花 这些景物的色彩 十分绚丽 让我们感受到秋天的 明朗绚丽 给我们带来了视觉 上的享受 浓郁的秋意处处弥漫 难怪白朴被义不容辞的推为 秋 意之圣 4 说到 秋 我们很自然地想到 秋思之祖 马致远 出 示 天净沙 秋思 5 读完马致远的 天净沙 秋思 例如关于秋风的 四 我们常说 温故而知新 可以为师矣 不仅要积累理解 还 要学会运用 相信难不倒我们班的同学们 开始第三关闯关 五 总结 教师小结 我们从两千多年的 诗经 走来 我们领略了唐诗的