英语人教版三年级下册unit 4 B Let's learn

Unit 4 We love animals Part B Let s Learn and let s do 教学设 计 园洲赤沥小学 梁莉兴 一 教学内容 教学内容包括 let s learn 部分的六个单词 zoo bird panda tiger monkey elephant 和 let s do 部分的趣味说唱 演活动 二 教学目标 我将教学目标分为了以下三个方面 1 知识目标 能听 说 认读 zoo bird panda tiger monkey elephant 这六个单 词 能理解和运用句型 what s that It a 能听懂 Let s do 的内容 并按指令做动作 2 技能目标 提高学生的模仿能力和观察描述能力 并培养学生大胆开口说英语的意识 3 情感态度和价值观目标 让学生认识到动物是人类的朋友 培养学生爱护动物的意识 三 教学重难点 教学重点 能够听 说 认读 zoo bird panda tiger monkey elephant 这六单词 教学难点 1 正确区分冠词 a 和 an 的用法 2 能听懂 let s do 的内容 并按照指令准确模仿几种小动物 四 教学准备 课件 动物图片 生词卡 用来奖励小组加分的小贴画 五 教学过程 Step 1 Warming up 1 Greet the students 2 Sing the song Old MacDonald 设计目的 通过唱歌 复习有关表示动物的单词 活跃课堂气氛 创设良好的 学习氛围 活动方式 全班活动 Step 2 Revision Leading in 1 listen to the sound and guess the animals 听音猜动物 具体操作方法如下 我利用课件播放动物叫声 一次只播放一种 录音播完之 后我将提出问题 What s that 并引导学生用句型 It s a 来回答 让学生以小组为单位竞猜 鼓励学生多说动物单词 猜对的小组给予加分奖励 设计目的 通过听声音 猜动物 能把枯燥的词汇复习演变成积极活跃的猜谜 游戏 鼓励学生多说动物单词 注意辨别动物叫声 激发学生学习热情 提高 他们认真观察生活事物的能力 活动方式 全班活动 小组竞赛 Step 3 Presentation 1 Teach the new words 利用以呈现在黑板上的小动物 创设动物园的情景 These animals are live in the Zoo 出示 Zoo 的图片 分别以小组读 男生读 女生读 随机挑 学生读等多种读词方式教授新词 Zoo 教授完 Zoo 之后 再创设一个情景 They want more friends to live together Let s meet their new friends 接下来我会用一个挖空一小部分 的纸卡遮住老虎的图片 慢慢移动 让学生猜是什么动物 学生猜对以后 我 顺势出示老虎的英文单词 并且给他所在的小组加分 然后用全班读 小组读 开火车读 随机点学生读等方式来练读该单词 我将会用同样的方法把剩下的 bird monkey panda elephant 介绍完毕 但介绍到 elephant 时 我会重点讲解一只大象的表达方法是 an elephant 并列举出 an egg an eraser 这些已经学过的短语来帮助学生突破难点 设计目的 在新词呈现这个环节 通过对被遮盖图片的猜测 不仅难度不大还 能极大地吸引全体学生人人参与 活跃课堂气氛 在介绍完全部新词之后 我讲带领学生们回归课本 听录音 跟读单词 2 Let s do 部分 我将带头做一个象征大象的动作 边做边说 Act like an elephant 然后 让学生一起加入进来边说边做动作 Act like an elephant 接下来我将抛出问题 who can act like a bird 并请同学上来讲堂示范 做动作 能正确做出动作的可以给他所在的小组加分 然后出示该指令的句 子 全班边说边做动作 用同样的方法将剩下的 Act like a tiger Act like a monkey Act like a panda 教授完毕 设计目的 我用抛砖引玉的方法让学生明白 Let s do 部分五个指令的含义 并且让他们用表演的方式参与到课堂上来 回归课本 播放课本 Let s do 部分的动画 全体学生站起来边唱边做动作 Step 4 Practise 1 game I say you act 我说你来做 具体玩法 我先在每个小组里请一位学生上讲台 我发指令 如 Act like a bird 他们根据指令做动作 让学生明白这个游戏该怎么做之后 请学生做小老 师发指令 各组选派一名学生上台做动作 又快又正确的小组代表可以为自己 的组加分 Step 5 Consolidation 1 将黑板上的新词图片随机交给班上某几个同学拿着 然后在课件上出示句 子 tiger tiger go to the zoo 全班读出该句子两遍 全班读完句子 后 拿着 tiger 图片的学生讲将图片贴回黑板 以此方法继续巩固 elephant bird panda monkey 2 练习题 给下列动物选上正确的字母编号 Step 6 Summing up Homework 1 今天我们又在动物园 zoo 里认识