英语人教版三年级下册Unit 2 my family

Unit Two My family 一 教学目标 1 知识目标 能够听懂会说句型 Who s that man He s my 能够认读句子 This is my 2 能力目标 能够在图片情景的帮助下运用句型 Who s that man 简单谈论家庭成员 能够在情景中运用句型 This is my 介绍自己的家庭成员并认读这个句子 3 情感目标 要知道爱家 关爱家庭成员 爱爸爸妈妈 二 教学重难点 重点 掌握句子 Who s that man He s my father 做到 听懂会说 难点 1 能做实际生活中准确熟练的运用本课的句型说 话和日常交际 2 读准单词 Who s that this 三 教学准备 1 家庭照片 2 课件和录音机 磁带 3 教学挂图 卡片 四 教学过程 Step1 热身 复习 Warm up Revision Sing an English song I love my family I love you You love me We are happy family Father mother I love you We are happy family 接着老师跟同学介绍 f a m i l y father and mother I love you 让孩子进一步进行情感升华 2 游戏 game 让学生到黑板前介绍自己的照片 Hello everyone This is my 老师鼓励并导入今天所学的内容 Step2 呈现新课 Presentation Well boys and girls you all did a good job So Let s visit Chen jie s family together Ok Ss Ok Amy Who s that man Ss He s my father 课件出示父亲在远处浇花的图片 Amy 指着远处的男人以帮助学生理解 重点教学 Who s that man 教师多出示几张男人的图片 板书并带读 Who s that man 以多种方式进行操练 学生操练 同桌间运用 Who s that man He s my 让学生听录音跟读 How do you know stranger Let s learn from Amy First listen to the video 2 整体呈现 听录音 整体感知对话 让学生感受文本的语言环境 初步感知新的语言项目 再次听录音 感受对话语音的运用场合和所需要的语言 环境 同时克服对语言的理解障碍 T Who s she 爸爸浇完花进屋来问 Chenjie This is my friend Amy 板书 并将 Amy 与 Chenjie 的图片贴到黑板上 让学生观察教材所提供的图片 引导学生猜测画面的意 义 并介绍真实的情景 引出重点句型 This is my friend Amy 游戏开火车的形式用 这个句型介绍班级的朋友 3 Listen and read 听录音 跟读对话 全班朗读对话 分角色自由朗读 进行三人一组检查朗读 4 Let s play T Everybody is clever Now let s play a game Ok Ss Ok 教师把句子做成纸条 然后指导学生做抽纸条的游戏 Let s sing the song again I love you You love me We are happy family Father mother I love you We are happy family Step4 Homework 1 下课后询问不认识的人 用 Who s that 2 向其他班级的朋友介绍你的同学