浙教版科学七年级下学期3.4牛顿第一定律同步测试（1）B卷.docVIP

浙教版科学七年级下学期3.4 牛顿第一定律 同步测试（1）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）正在水平面上滚动的小球，如果它受到的外力同时消失，那么它将A . 立即停下来B . 慢慢停下来C . 做匀速直线运动D . 改变运动方向3. （2分）物体在一水平拉力作用下沿水平面做匀速直线运动，现突然撤去拉力，物体将（ ） A . 继续做匀速直线运动B . 立即停止C . 立即减速直到静止D . 运动方向立即发生变化4. （2分）如图小球从斜面自由滑下，运动到O点时，所有外力都消失，小球的运动路径是（ ）A . 沿OA运动B . 沿OB运动 C . 沿OC运动D . 沿OD运动5. （2分）在太空中飞行的宇宙飞船，如果它受到的一切外力消失，那么宇宙飞船将（ ） A . 立即静止B . 减速飞行C . 加速飞行D . 匀速飞行6. （2分）利用身边的物品可以进行许多科学实验小明用饮料罐代替小车，文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响关于本实验，下列分析中错误的是（ ） A . 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B . 饮料罐能停下来说明力可以改变物体的运动状态C . 若水平表面越光滑，小车的速度减小得越快D . 该实验不能直接得出牛顿第一定律7. （2分）如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（ ）A . 保持原来的静止状态B . 竖直向下加速运动C . 竖直向下匀速运动D . 竖直向上匀速运动二、 填空题 (共5题；共16分)9. （2分）如图所示，秋千荡到最低点时，如果受到的力全部消失，下列说法正确的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）（2014台州）如图是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如表格。表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的。根据表中的数据，可以得出的结论是（ ）11324213093298164526255824366119249716006482104A . 物体具有惯性B . 物体做匀速直线运动C . 物体运动的距离与时间的平方成正比D . 物体运动距离的增加量与时间成正比11. （2分）如图是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是（ ）A . 运动员加速下滑过程中动能增大B . 运动员下滑过程中，若一切外力都消失，他将处于静止状态C . 运动员穿上滑雪板，因增大了与雪地的接触面积，而增大了摩擦力D . 运动员弓着腰，是通过降低重心来增大重力的12. （4分）一物理兴趣小组“探究物体的动能和那些因素有关”的过程如下.a如图甲，让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，撞击水平轨道左端的物块B，比较物块B滑行距离的远近b如图乙，比质里相同的钢球分别从冋一轨道、不同高度由静止开始滚下，撞击水平轨道左端的物块B，比较物块B滑行距离的远近c分析实验结果，形成结论d实验反思该小组进行了以下实验反思：（1）让质量不同的钢球分别从同一轨道、同一高度由静止开始滚下，撞击水平轨道上同一位置处的物块B，强调三个“同一”是为了保证钢球撞击物块B时具有相同的_（2）如果影响一个物理量的因素存在两个或两个以上，当研究这个物理量与这些因素的关系时，常采取类似本实验的做法，这种实验方法是_（3）组内有的同学认为水平面是光滑的更有助于完成本实验，小明不同意这一观点，小明认为如果水平面是光滑的，物块B将一直运动下去，无法比较其滑行距离的远近小明的理论依据是_（填写定律名称）（4）如果水平面光滑，小明同学提出了解决方案，可以在水平轨道右侧固定一轻弹簧（如图丙），利用弹簧被压缩的长度反映小球动能的大小在小球向右压缩弹簧的过程中，小球的动能和弹簧的弹性势能之和将_（填“变大”、“变小”或“不变”）第 6 页 共 6 页参考答案一、